多啦網誌

JUPAS夜未眠09？
這篇純粹是個前傳，內容是一些機械貓找到的資料。
會不會繼續寫下去，取決於暑sem的workload，與及我能否找到暑期工。
很不負任？係嫁啦，你估仲好似高考之後咁得閒咩。（毆）

===========傳說中的分割線===========

JUPAS Stat

廢話說了一堆，先來JUPAS Statistics的下載：
http://www.sendspace.com/file/46uca1
http://www.mediafire.com/?dymzntdcg3n
http://www.savefile.com/files/2089818
http://www.filefactory.com/file/age97h6/n/JUPAS_zip
http://www.ziddu.com/download/4564384/JUPAS.zip.html

Zip檔內容：
‧Programs
　內含2002-08年香港輔導教師聯會的JUPAS Statistics Intakes
‧Access Files
　機械貓自行用Access從程式裡抽取得來的資料。
　由於程式內的資料不能複製，造成不便。
　因此，這些檔案有助各位有心人進行data-mining。
‧JUPAS Application & Offer Statistics
　機械貓整的一個database。
　內裡包含了2002-08年的Application & Offer Statistics。
　本來想整埋HQ、Median、LQ，但因為機械貓太懶，所以無整。
　歡迎各位對此database進行任何改進的工作。
　同Access Files一樣，希望能夠幫助各位有心人做data-mining。
‧Demo
　機械貓整的一個樞紐分析表。
　很簡陋，目的是示範一下如何用上面的data做data-mining。

HSSC JUPAS Offer & AL Results 01-08

===========傳說中的分割線===========

面試時間表

CUHK

HKUST

HKBU

PolyU
Local Students→Programme Search & Updates→Programme Search

===========傳說中的分割線===========

學系／大學資料

好多所謂官方資料，都出自此處：
聯招號外

學友社
學友社聯招講座 2008 Q&A - 文商科
學友社聯招講座 2008 Q&A - 理科

中大校園電台，聽實：
最緊要識揀

科大人民廣播電台，上年有出過JUPAS Guide，不過現在死link。（灰）

HKU U Radio：
我在香港大學的日子

運動神人@HKU：
http://www.hku.hk/ihp/scholarship.html

PolyU 0708入學手冊（教師版）

===========傳說中的分割線===========

有用的CUHK網

解釋留番之後的帖子先講（如果寫到的話）


CE & AL Ratios

Heavier Weightings on Specific Subjects

CUHK UWPA Formula


Average Formula Score (07, 08)

AL Combined Cert Punishment

===========傳說中的分割線===========

機械貓：
中大Engine人，常現身於UL、UC Lib、CC Lib。

序
Journalism，在選科的傳統上，一向被視為長子勿近的科目。
原因無他，記者此行，人工不高，工時又長，並且不穩定，根本不能抽空照顧弟妹，又沒有太多家用給父母。

記者有別於其他行業，單有一股熱誠是不行的。
若沒有硬淨的身子、處變不驚的性格、政治正確的文字、能屈能伸的手腕腳腕（下文將會詳解），心中一團火很快就會遭逢百年一遇的暴雨。
當然，與其他行業一樣，泊個好碼頭就最實際。

BU的神奇網網
點解咁神奇？
好簡單。

Journalism基本上是唯一一科HKU在人脈方面未能獨大的科目，有曰HKU BBA不及CU和UST，但人脈上是打成平手的，而BBA基本上是以人脈論質素，那，paradox又出現了。（當然，倘若閣下認為CU和UST的人脈與 HKU平手的假設不成立，這就是另一個故事了）
BU在傳媒界的人脈，基本上與其他院校是不成比例的，其屈機程度可以從它將Journalism爆開做7個的大膽行徑可以見得。
而在BU的資源分配上，中醫學院、文學院和傳理學院基本上是三分天下，遠非HKU和CU可以比擬。
為了搶客，HKU在FAQ入面弄了這一條很有趣的問題：
25. Is the JMSC a unit under the Faculty of Social Sciences?
No. The JMSC is an independent teaching unit under the university senate. But the BJ programme is under the academic governance of the Faculty of Social Sciences.
看第一句，就好似有好多資源，看第二句，就大呼搵笨。事實係點？筆者亦無足夠資料可以參考，有勞各位HKU的朋友打探打探了。

各傳理系名花有主，但主人是誰？
BU根本上就是一個完全獨立的school。
CU是一所屬於社會科學院底下的school。
HKU則是屬於新聞及傳媒研究中心（Journalism and Media Studies Centres，JMSC）。
City同樣是一所獨立的school。



形象問題
在網頁的搜尋和瀏覽上（這往往就決定了形象---對於傳媒界極之重要），HKU真的很不行，Faculty of Social Science的那個BJ介紹部分，連去JMSC的連結竟然死link，筆者手動刪除無關痛癢的部分，才能入得到。
最要命的是，HKU口口聲聲話「independent teaching unit under the university senate」，Click入Faculties & Departments一看，沒有。
諗住「under the academic governance of the Faculty of Social Sciences」，那就應該在Faculty of Social Sciences吧，豈料除了那個死link的介紹外，也再找不到JMSC的縱影。
最後，是要自己刪除index.asp才能進，又或者在Search一欄打Journalism才能找到。

CU由於指引清晰，基本上不難找到Journal的網頁。
但load網頁的時間略嫌太長，這是由於多圖之故。

City和BU就更容易搵，因為是獨立的School。
City是一個黑色背景的網頁，再附以一些Flash、scripting的技巧，感覺是不錯的，但如果第一次進入，由於頂頭的文字較淺色，比較難找到適合的資訊。
BU則較為簡潔，花巧野無咁多，但有時都會load都較慢，原因如何就無從稽考了。



HKU、CU---課程對對碰
繼續有HKU的FAQ：
20. What are the differences between the journalism programme offered by HKU and programmes offered by BU and CU?
- English-language programme with Chinese writing-skills training that also prepares students for Chinese media
- International orientation: exchange, internships and overseas jobs; international teachers
- Professional orientation: integrating theory and practice with professional training
- Convergence media approach: integrated training in print, broadcast and online media
- Tailor-made guidance: mentorship programme for all year 1 students
- Small-class size that allows for individual attention
無視了City？是的。
因為City並非它的正面對手。

第一項擺到明係窒CU和BU中英Journalism分家，分家的優劣，恕在下不才，未能有所討論。
第二至四項是廢話，不看也擺。
第五項筆者不太清楚，但據聞CU和BU都應該有相關的mentorship，只是形式上有分別。
第六項其實都是浪費筆墨，基本上分stream後的CU、BU，某些stream的人數比HKU可能還小，硬要比對的話，基礎不同，怎能比對？


講多無謂，睇課程最實際。
唉！HKU又要被我鬧到抽筋了。
在一大堆JMSC的courses底下，竟然有這一句：
Besides fulfilling the above requirements, it is mandatory that candidates should pursue a ‘major’, or a ‘double minor’ as prescribed in the syllabuses below.
若是最低最低的credits requirement，基本上BJ只修讀了108 credits，遠低於180 credits的課程要求，結果，要加多48個credits（major的基本要求，Psy要54個）上去，先至叫做過左150個credits，不禁令筆者汗顏。

尤有甚者，HKU BJ在Junior-level已經出現不少非我族類的courses：
ECON1001. Introduction to economics I

POLI1002. Fundamentals of public administration or
POLI1003. Making sense of politics or
SOWK1001. Introduction to social administration

SOCI1001. Introduction to sociology or
SOCI1003. Introduction to anthropology or
PSYC1001. Introduction to psychology

去到Senior-level，分為List A（Minimum requirement：36 credits）和List B（18 credits）。
List A全為JMSC courses，List B就百花齊放，獨缺JMSC，當中包括：AMER、CHIN、CLIT、POLI、PSYC、SOCI。
當然，List B的courses都是與傳媒有不同程度的關係，但由此可見，HKU BJ自己本身的資源有多少了。


CU方面，在Requried courses會分Chinese和English News兩大主流，選擇Chinese News者居多。
學生亦比其他大學有更多機會實習，因為《大學線》和《Varsity》兩本刊物均是CU學生的磨練場，前者為Chinese News，後者為English News。
但若坐正某些重要位置，workload都會幾重，各位請要有心理準備。

至於在理論和solid的必修courses亦比HKU多，因為HKU只把部分納入electives，部分更沒有提供：
COM 2150　Mass Communication Theories
COM 2190　Critical Communication Theories
COM 2420　Professional Ethics and Media Criticism
COM 3150　Laws of Mass Communications
COM 3160　Communication Research Methods

CU在electives方面，選擇會比HKU多，共分5大streams：
‧Advertising and Public Relations
‧Broadcasting
‧Journalism
‧Creative and New Media
‧Communication Studies（Theory居多）
當然亦有實作的courses：
COM 3180　Practicum
COM 3190　Internship Experience

你可能會問：咦？Creative and New Media？豈不是與City打對台？這個留待下面再談。



BU：夜幕低垂說傳理，比對課程令人癲
BU既然資源有壓倒性優勢，courses自然種類繁多，目不睱給，琳瑯滿目。
不過在拆解courses之前，先要分清楚programmes是屬那個department的。
CTV有一個獨立的Departmnet of Cinema and Television。
DGC、ORGC、PRA皆屬Department of Communication Studies（COMS）。
CJ、BJ、IJ則為Department of Journalism（JOUR），並且屬同一個Option（Journalism）。
基本上包括了所有CU的streams，甚至是過之而無不及，那Creative and New Media呢？姑且暫時不理，請看下文分解。
不論你是任何一個programmes入來，都必須修讀Communication Core Courses。

當中COMM 1160 Introduction to Communication是全世界都要讀的Intro course，而其他的共有三個組合可供選擇：
組合一（for DGC、ORGC、PRA）：
COMM 2310　Communication Theory (Communication Studies)
COMM 2320　Communication Research Method (Communication Studies)
組合二（for CTV）：
COMM 2350　Communication Research Method (Cinema & Television)
COMM 2360　Communication Theory (Cinema & Television)
組合三（for CJ、BJ、IJ）：
COMM 2380　Communication Theory (Journalism)
COMM 2390　Communication Research Method (Journalism)


先拆解BJ、CJ和IJ。
課程中比較惹人注目的地方是這幾個：
BJ
JOUR 2531-2 Reporting Laboratory (Broadcast)
JOUR 3531-2 Editing Laboratory (Broadcast)
CJ
JOUR 2511-2 Reporting Laboratory (Chinese)
JOUR 3511-2 Editing Laboratory (Chinese)
IJ
JOUR 2521-2 Reporting Laboratory (English)
JOUR 3521-2 Editing Laboratory (English)
Journal都有Lab做？不錯，要讓人聽得舒服，讀得愉快，科學化是少不免的，這亦可以說是BU獨特的地方。

BJ、CJ、IJ都有兩個Option Required Courses：
COMM 2370　Media Law & Ethics
JOUR 1120　Introduction to Journalism
在Concentration Required Courses，同樣有Journalism Intern。
在Elective裡，同樣有以下的courses：
COMM 3100　Multimedia Production
COMM 3110　Information Design
COMM 3120　Cross-Cultural Documentary Workshop
JOUR 2440 Photojournalism
JOUR 2450 News Translation
JOUR 2630 Social Aspects of Media Technology
JOUR 3120 China Reporting
JOUR 3170 Magazine Editing
JOUR 3180 Online Journalism
JOUR 3230 News Media Management
JOUR 3630 Media Regulation & Policies
JOUR 3640 Critical Studies of the Mass Media
JOUR 3650 Development of the Media in Hong Kong & China
JOUR 3660 Business & Financial Reporting


先看BJ和CJ的比對，同在它們Required Courses出現的有：
JOUR 3160　English for Journalists
JOUR 3500　Theory & Practice of Journalism in China
同樣在electives裡出現的有：
JOUR 3220 International News
JOUR 3610 Analytical & Opinion Writing
而在CJ的electives卻發現了一個BJ的Required Course：JOUR 2190　World News Media Systems。

再來CJ和IJ的比對，overlap的地方不多，只在CJ的electives裡找到2個IJ的required courses：
JOUR 2190 World News Media Systems
JOUR 3220 International News
CJ和IJ的electives裡都會見到JOUR 2170 Broadcast Journalism II，反觀BJ則沒有，因為BJ就是Broadcast嘛，已經在required courses裡有更深入的教導。

最後在BJ和IJ的比對，在Required course裡同樣有JOUR 2190　World News Media Systems。
BJ的Elective當然亦有一個與IJ Required course相遇的地方：JOUR 3220 International News。


由是觀之，BJ、CJ、IJ的electives有不少相同之處，但Required courses卻有著不少差異的，筆者亦不多詳述，但要注意的是，這些Required courses是三大J的與別不同之處。


CTV、DGC、ORGC、PRA雖在Required courses分野比較大，但去到electives時又再共治一爐，DGC、PRA、COMM、CTV、JOUR、ORGC全部炒埋一碟。
但要注意的是，CTV、DGC、ORGC、PRA的學生可以揀JOUR的courses，但CJ、BJ、IJ卻不能揀DGC、PRA、CTV、ORGC的courses，彼此只存在單向的關係。
而PRA內部亦有分Public Relations和Advertising兩條streams。
那為何還要CJ、BJ、IJ？
看來又要抓課程來睇睇了。

在CTV、DGC、ORGC、PRA的Electives中提供的JOUR字頭的courses有這些：
JOUR 1120 Introduction to Journalism
JOUR 1140 Chinese News Writing & Reporting
JOUR 2140 English News Writing & Reporting
JOUR 2150 Feature Writing in English
JOUR 2190 World News Media Systems
JOUR 2440 Photojournalism
JOUR 2450 News Translation
JOUR 2630 Social Aspects of Media Technology
JOUR 3120 China Reporting
JOUR 3190 Use of English as a Communication Culture
JOUR 3220 International News
JOUR 3230 News Media Management
JOUR 3630 Media Regulation & Policies
JOUR 3640 Critical Studies of the Mass Media
JOUR 3650 Development of the Media in Hong Kong & China

當中2440、2450、2630、3120、3230、3630、3640、3650為7個courses的共用electives。
至於2190、3220則是BJ、CJ、IJ的一些Required courses，或者是electives。
1120是Journal的Option Requried Course。
1140、2140、2150為CJ、IJ某些courses的陽春版。
正如上文所說，BJ、CJ、IJ的賣點在於它一些獨有的Required courses。



深造‧就業
升讀postgraduate的情況十分清楚，CU和BU有MPhil和PhD，HKU和City則只有MPhil。

至於就業，就看閣下的能力和興趣了。
身子要硬，因為戰地、瘟疫都要採訪。
處變不驚，一遇突發事必須保持冷靜。
政治正確，因為大眾是容易被煽動的。

手腳可屈？
不錯，傳媒界的真實情況是，做娛樂版的如果泊錯碼頭，可能要淪落到跪低求採訪的慘況。

最令修讀傳理的學生害怕的，是現在的傳媒業界不再只聘請傳理系的學生，甚至反過來說，特意去聘請一些非傳理系的學生。
為何會這樣？
因為傳媒業界開始發現，其他方面的知識對於做傳媒有莫大裨益，特別是遇著一些涉及專門範疇的新聞，非傳理系學生在這方面的sense遠勝傳理系學生。
況且，有規模的傳媒絕對有能力train一些沒有任何傳媒底子的學生，情況就如會計Big 4訓練非會計主修畢業的學生一樣，都是令相關學系的學生冷汗直冒的主因。


City的巧手
有見於BU勢力龐大，HKU和CU亦唔好惹，City避開劫爭，建立雙活。（圍棋？不錯，各大學爭學生就是在對奕，誰的手段高明，誰就能招攬多些尖子）

把媒體加上創意，把Degree炸開成BA和BSc，雙活由此形成。
那BA和BSc有何分別，若不理課程，只看簡介的話，BSc有所謂的SIG（Special Interest Groups），共有7個：
‧Games／Animation
‧Computer Graphics
‧Interactivity／Installation
‧Motion Generation & Tracking
‧Photography
‧WebRadio
‧Graphics and Design
至於BA，則有3大streams：
‧Animation Studio
‧Critical Intermedia Laboratory
‧Cinematic Arts Studio

課程方面，BSc的7個SIG其實share了不少common courses，差不多到了Year 3才分流，亦相對BA有更多的CS字頭的courses。
BSc亦要求學生最少take 9個out-of-discipline的credits，不一定要是SCM或者CS的courses，只要是at "B" Level就可以了。

BA在Year 2才分streams的，特別要注意的，是Animation Studio和Critical Intermedia Laboratory 2條streams都有一些讓學生修讀BU VArt的機會，並且有為數約十多個的courses，至於Cinematic Arts則只有2個courses，這在選stream時特別需要留意的。
但要注意的是，BA的Year 1和AAMET（Associate of Arts in Media Technology）的Year 1基本上是一樣的，因為它們有著同樣的courses，各位選科時要特別留意這一點。
不過，由於credits的數目限制，AAMET雖有4條streams（Animation、Directing & Writing、Intermedia、Photography），但以課程的深度和數目來說，絕對不及學位課程，這原是普遍的現象，但筆者仍希望再提醒讀者一次。

入學方面，interview對於BSc、BA、AA都是必須的，還要帶self introduction和／或portfolio去，portfolio內可有以下這些東東：
‧photography
‧paintings/drawings
‧sculpture
‧musical compositions/performances
‧films/videos
‧software
‧multi-media productions
‧academic or creative writing
‧other form of imaginative activity

至於那個甚麼an interview intended to gauge their creative potential，筆者倒也沒有太多資料在手。
反而各位可以參考一下每年三月在教育學院舉行的Hong Kong Odyssey of the Mind Programme，裡面的即興題（包括動口題，動手題和動手動口題XD），往往攻參賽者之不備，可能會用在interview內也說不定。
接著要留意的就是收生人數，BSc實收30人，BA實收30幾人，AA實收40人，那在選科的策略上絕對要小心，因為BA和BSc微妙的關係，再加上美麗的誤會，以為BA只收文商科生，BSc只收理科生（但其實差不多文理商都可以揀BA和BSc），結果可以十分驚人。
民智未開，就是JUPAS亂排位的其中一個原因。


City的課程和收生就分析完了，那麼，另外三所大學有何對應的方法呢？
HKU相應行動甚少，比較像樣的new media courses只有3個：
JMSC0058　Impact of new media on society
CLIT2026　Digital culture and new media technologies I
CLIT2027　Digital culture and new media technologies II

至於CU，正如上文所講，有一條stream是叫做Creative and New Media的，找來課程一看，有不少都在City BA和BSc的課程內出現過。
COM 2739　Radio Entertainment
COM 2926　Creative Design and Layout
COM 2935　Cinematography
COM 2962　Photography
COM 3920　Creative Writing in Media
COM 3926　Cinematic Story-telling
COM 3943　New Media Arts
COM 3962　Advanced Photography
COM 4956　Fundamentals of Computer Animation
你可能會問：咦？好像類別不夠City多喎，喂大佬，CU這個只是其中一條stream，City是2個degree加1個Associate，資源分配時一定City佔絕對性的優勢。

至於BU，沒有一個實實在在的stream是有Creative and New Media，但不要忘記，它是有一個department叫CTV的，還有一條stream叫DGC的，兩者結合起來，courses的數目和深入度，除了CS那部分外，可以能與City爭一日之長短，以下列出部分相關的courses：
CTV 1690　Film & Video Cinematography
CTV 2190　Digital Animation
CTV 3190　Advanced Experimental Image Processing
CTV 3430　Advanced Animation & Special Effects Workshop
DGC 2170　Interactive Media I: Convergence, Information & Interface
DGC 3170　Interactive Media II: Interaction, Programming & Simulation
DGC 3620　Interactive Media III: Network, Community & Mobility
DGC 2310　3D Modelling & Animation I: Object, Character & Environment
DGC 3330　3D Modelling & Animation II: Movement, Sequence & Story
除此以外，BU比City offer更多的實習機會，在requried courses甚至有多於1個Practicum。
可見BU的江湖地位實在十分厲害。

那麼，City和BU、CU分別何在？（我已經neglect了HKU，因為相對應的課程完全不成比例）
用比喻來說，起點不同，走的路和方向也不同，但最終出來的某些成品卻不約而同。
City的起點在於創意，是要學生「激發腦轉數」，以創造力為依歸。
BU、CU的起點在於傳統的基礎訓練，走的路是以技術和技巧為主，以實用為依歸。
最終的成品，是一個「平地一聲雷」的廣告。
當然，City的脆弱之處在於它在傳媒Hard Skill的課程數目遠不及另外3所大學多，這是定位不同所引致的問題，亦為學生將來的出路蒙上一層薄薄的迷霧。



總結
傳媒，是監察者，亦是煽動者。
記者，走在最前，亦是無助者。

在Web 2.0的時代，Journal這一科，應如何自處？
當所有人都成為記者時，可能我們需要的，是大量的編輯。
最為大膽的programme，可能在未來二十年成為熱門，那就是City SCM所希望的。
可是，大部分往往忽略一個問題，就是資訊越多，並不代表一定好，這是獨立於資訊的質素的，也就是說，大量質素有一定水平的資訊同時出現，一樣會引發問題的。

關於這個問題，大家可以參閱：《The paradox of Choice: Why More is Less?》，作者是Barry Schwartz，2005年出版。
因此，筆者相信，記者仍會存在，只是有別於今日的形式。
記者所需要的電腦技能亦可能會以幾何級數增加。

大大大大大大結論
完結了。
但可能只是一個新的開始。

首先，要多謝各位網友，不論是小卒還是迷你，不論是踴躍發言還是CD-ROM，我都一樣感謝各位的支持。
特別要點名多謝幾位提供稿件的網友（排名不分先後）：
hk1989_hssc
KTKNK
神祕網友
佚名網友

當然，寫稿，看回覆，對自己來說也是一個學習的過程。
很多網友誇奬這是強帖，老實說，我的帖子絕對不成氣候，我所希望的，是提供一個比較有效的平台，讓大家去收集資訊，發問問題。
也許，這就是為甚麼我說這是新的開始了。

會否在今年九月出《JUPAS夜未眠09》？我也不知道。
假如上到大學，我也不知自己有沒有這樣的心力去管理，去寫稿。
不過，之前承諾要寫的《狩獵Info Day》，可能會以單帖形式發放的，或許到時再附加一些「JUPAS去死團」的團友資料，一併寫上去，但現在不是適當的時候，因為過了一個暑假，事過境遷，大家可能也忘了這張帖子。
如果可以的話，我應該會在今年9月出此帖的。

另一方面，有不少的programme，是這個系列還未涉獵到的，主要是因為資料不足：
2058 BA/MUS
2060 BA/PERM
2096 BA/VART
3155 HD FASH & TEXT
3492 FASH & TEXT
3569 DESIGN
4044 FINE ARTS
4082 MUSIC
4329 PHY ED & SPORTS SCI
6183 BSC (Exercise&Health)
7905 BA (Hons) Visual Studies

老實說，筆者的VArt和PE絕對是盲點中的盲點。
跑1500米，未試過一次是十分鐘以內跑完的。
美術，未試過一次拿C或以上的。

至於音樂，我是比較敏感的，懂少許的樂理，最擅長的樂器是牧童笛orz......
記得當年，《印象》、《天才白痴往日情》、《大地》一首首地去鑽研（當時小四的我還未知道有樂譜可以買），一首首用嘶啞的牧童笛去吹出。
到了今天，對於古典音樂，我仍是挺喜歡的。
但要評論的話，實在很難。

Fashion？Design？
筆者向來沒有任何審美眼光可言。

序
政治，說謊者的樂土。
政治家與政客的分別，只在於虛偽面具的美觀程度。

追本朔源，政治及公共行政源起於社會學（Sociology），當然亦滲雜了一些公關的成分。
若論根底，歷史系所提供的政治理論基礎絕對是更穩固，但政治及公共行政的好處在於表達能力，特別是口語部分。

法律是......
人人平等：當然是烏托邦的講法。
地位崇高：在香港來說是無錯的。（極端例子如謝X俊除外）
追求正義和公平：閣下是法律的fresh graduate？
賺到笑的職業：你是清洪嗎？
有錢人的玩具：有錢使得律推磨。
箝制思想的工具：極權國家的實況。
講究階級的職業：論資排輩如家常便飯。
違背良心的判決：寧縱勿枉還是寧枉勿縱？


政治正字
Poly、City、BU、LU皆有offer政治學相關的programme，其中Poly、City、BU在JUPAS裡為獨立programme，LU則與HKU差不多，把政治學融入去BSS裡邊。

先談Poly、City和BU。
由於Poly本身的歷史問題，Social Policy and Administration的compulsory courses亦較為特別：
Introduction to Psychology
Introduction to Sociology
對於一個獨立的政治學programme來說，有這兩個比較搞笑的，但由於programme名稱有「social administration」一詞，基本上Poly可以說自己的course「較全面」。
至於是否有用，就由閣下判斷了。

Poly和City都有在compulsory part offer一些法律的courses：
Poly---Legal Aspects of Human Services
City---SA2107 Government, Law and Society
至於BU，雖無法律courses，但在compulsory part卻有較多國際關係的courses：
POLS 1140 Political Movements: Chinese & European
POLS 2130 Foundations of International Relations
POLS 2140 Political Philosophy: Chinese & European
POLS 3110 International Political Economy
POLS 3120 World Order Issues
POLS 3620 Contemporary Europe & Asia

去到electives，Poly與City、BU，甚至LU、HKU、CU，分野就更大了。
與政治相關的courses有這些：
Comparative Social Policy and Administration
Educational Policy and Administration
Environment Policy and Administration
Health Policy and Administration
Housing Policy and Administration
Labour and Manpower Policy and Administration
Political Economy of Hong Kong
Welfare Policy and Administration
Contemporary Social Issues

與社會管理的courses卻有差不多的數量：
Financial Management in Human Services
Human Capital Development
Information Systems for Human Services
Managing Human Services in Changing Context
Marketing Strategies and Skills in Human Services
Programme Planning & Evaluation
Statistics for Human Service Professionals
Organizational Psychology
Self, Culture and Society
Social Inequality: Global and Local
Social Psychology
Social Structure and Social Theory

在外交關係、國際組織、中國政治、政治意識形態等方面，Poly明顯較其他院校薄弱。
講得白一點，Poly的programme在City來說，只是其中一兩條stream。（下文將會註明）
當然，由於Poly以實用起家，到了今天的定位仍在實用，我們亦不能對其相關programme太過苛求。


City方面，分為5大streams：
‧Applied Ethics（此為新開的stream）
‧China Studies
‧Policy（與Poly的programme差不多）
‧Politics & International Affairs
‧Public Management（與Poly的programme差不多）
老實說，個人不太看好新開的那條stream，因為定位不及另外四條清楚，太多的地方仍需改進。
況且，政治裡想要有ethic？找死麼。

至於BU，由於本身有歐研和中研，在各國政治方面相對City和Poly較為全面。
EURO 2140 The Political Economy of the European Union
EURO 2610 Comparative Politics of Post-Communist Central Europe
EURO 3140 Current Issues of the European Integration
POLS 2160 European Politics & Society: French Political & Government System
POLS 2170 European Politics & Society: German Political Systems & Society
POLS 2180 Government & Politics of The United States
POLS 2190 Government & Politics of The United Kingdom
POLS 2640 Government & Politics of Japan
POLS 3690 Topics in European Politics
而去到electives，BU才有一個與法律相關的course：POLS 2630 Chinese Legal System。



被遺忘了的LU
由於筆者的知識和墨水有限，一直以來都對LU比較冷淡，今集就專門開一個段落，拆解一下LU的BSocSc (Hons)。

未知是否因為校長來自HKU的關係，LU的社會科學課程與HKU一樣是「一code過」。
當然，內容必定會有分別。

LU的Year 2基本上是分五大streams的：
‧Behavioural Science in Modern Society
‧China and Asian Pacific Affairs
‧Contemporary Economic and Public Policy
‧Contemporary Social Issues and Policy
‧International Studies
基本上，除了第一條stream以外，其餘的全部與政治有一定的關係。
可是，LU BSocSc (Hons)唔係咁簡單的。

由於沒有單獨的學科streams，所以在上面5條streams之下，會再細分2個categories：
Behavioural Science in Modern Society
‧Society and Behaviour
‧Economics and Political Behaviour

China and Asian Pacific Affairs
‧Greater China
‧Thematic Focus

Contemporary Economic and Public Policy
‧Applied Courses
‧Policy-making Milieu

Contemporary Social Issues and Policy
‧Social Issues
‧The Policy Context

International Studies
‧International Politics
‧International Economics


除了基本的stream分類，學生還可以自選一些Discipline Concentration，共有3大Discipline：
‧Economics
　‧ECO201 Intermediate Microeconomics
　‧ECO202 Intermediate Macroeconomics
‧Political Science
　‧POL210 Comparative Politics
　‧POL217 Modern Political Ideologies
‧Sociology
　‧SOC201 Classical Sociological Theory
　‧SOC202 Contemporary Sociological Theory
除了兩個必修courses以外，學生亦要修讀多2個2字頭或者3字頭的相關electives：
Economics---ECO
Political Science---POL
Sociology---SOC、BEH
但要注意官方網頁最底下的Note：
「Elective courses to satisfy discipline concentration requirements should not be taken either as stream required courses, stream elective courses or free elective courses.」

由此可見，各位有志修讀政治學／社會學的朋友，若入了LU的話，要小心選stream／discipline concentration，因為一不小心就很容易揀錯科，因為LU的選科較為複雜。
以政治學來說，POL字頭最多的是International Politics，其次是Greater China和Thematic Focus，但The Policy Context和Policy-making Milieu亦值得留意。



協同效應
先在此定義文中的協同效應：
協同效應是指當兩個programme結合了以後，可以互相提升對方的質素，或令學生更有效地去學習該科的知識，或從另一個角度思考。

下列為與法律有聯繫的Programme，基本上可以分為5類：
建築
‧HKU BENG (CivE-Law)
‧CityU BEng BE (CE&M) (Law Minor)
‧CityU BEng BE (BSE) (Law Minor)
‧CityU BEng BE (SGE) (Law Minor)
‧CityU BSc SURVEY (Law Minor)
電腦
CityU BEng IE (Law Minor)
商科
HKU BBA (Law)
CU BBA-JD
CityU BBA AC & LAW
社會科學
HKU BSS (GL)
CU SOCIOLOGY
文科
CU TRANSLATION

5大類別中，以建築和電腦最為光怪陸離，協同效應可以說是最低的。
當年，HKU進行了這個驚天地，泣鬼神的合體，雖然好似「出路甚廣」，但想深一些，你是否真的需要take兩個風牛不相馬及的學位。
風牛不相馬及再加上兩個都是專業學位，那就成了一件很糟糕的事，結果正如之前的回覆內所見的，Civil-Law non-JUPAS越來越多，很多JUPAS學生開始察覺這種所謂「百搭」組合是有不妥的，轉投更實際的懷抱裡去。
City採取的是Law Minor策略，這我倒也是挺欣賞的，雖然HKU在頭3年有Law courses，但由於不是minor，變得有點高不成低不就，反而City直截了當行minor，卻能照顧有興趣的學生，也就是小數的一群。
畢竟，同時對法律和土木工程／電腦有興趣的人，實在是滄海一粟。

Sociology的協同效應高於建築和商科，最主要的原因是法律背後的某些理念，是與社會學有關的。
使用社會學的角度去分析法律，或者從法律條文去理解不同地區的社會，可以是令研究的範圍大大擴闊。
可是，由於社會學和法律結合對於找工作並不是有很大的幫助，同時又有其他的替代品（HKU BSS Sociology內的Criminal Justice stream，相對於Sociology-JD來說，是更好的結合），故此未能勝過下述的組合。

Translation和Account相對於Sociology來說，又勝一籌。
這除了是因為Translation的文字功力對法律有莫大裨益外，最主要是有相關的工作支持：法庭傳譯、法律條文翻譯等等頗為專業的工作，使到協同效應比Sociology大。
至於Account，則是taxation相關一類的工作能夠如虎添翼，能夠為大公司度身訂造走法律罅的策略，但先決條件是閣下能夠取得管理層的信任，並且要有同時應付兩個專業試的心理準備。
但相對於Government和BBA來說，Translation和Account又相形見絀。

Government和BBA，基本上協同效應是最大的。
Government下文將有KTKNK為我們分析，至於BBA，其實無他，在現代社會做商業買賣，若對法律有深入認識的，獲得的益處甚多，可抄的捷徑亦廣。
BBA相對於Account來說，由於沒有專業試的牽絆，讀的時候會比較輕鬆點，並且在Law的配搭下，令BBA「太General」的臭名有所改善，協同效應甚佳。


CU offer的BBA／Sociology／Translation with LLB／JD的課程比較混亂，值得一講。
由於LLB和JD本身的定位問題，CU的相關programme衍生出不同的配搭：
（註：A-B---A為1st degree，B為2nd degree）
LLB-BBA（no. of intake：50）
LLB-Translation（no. of intake：15）
LLB-Sociology（no. of intake：unknown）
BBA-JD（no. of intake：15）
Translation-JD（no. of intake：5）
Sociology-JD（no. of intake：unknown）

LLB系兩個degree盛惠$248,400，JD系兩個degree盛惠313,500，可見JD系不但intake少，收費亦比較貴，當然，這是有原因的。
LLB系的學生可以：
‧四年取得法學士學位
‧四年取得法學士(副修BBA／Translation／Sociology)學位
‧完成第一個學位後，馬上攻讀第二個學位
‧延遲攻讀第二個學位（最多不超過三年）
JD系學生則可以：
‧取得工商管理學士學位後，可以馬上攻讀法律博士學位
‧延遲入學（最多不超過三年）
‧選擇不攻讀第二個學位

最關鍵的，就是入學要求，LLB系學生在首4年的GPA必需達到3.0，才能修讀second degree。（這就是為何LLB系收得比JD平的原因，下文將對LLB的GPA有所探討）
JD系學生則需符合兩個條件：
‧必須在first degree取得一級或二級甲等榮譽畢業
‧一般情況下，修讀的本科課程要全部及格
至於GPA要多少，筆者暫時找到Sociology-JD，數值為3.3。

反觀HKU的XXX-Law課程，則沒有這種強制成績達標的情況，最主要是因為programme收錄學生時，由於有名氣和歷史，基本上就是一個自我監控的制度。
但由於CU Law成立時間短，在學生的選取上絕對需要外力的協助，否則便很容易參差不齊。

CU亦同時offer一個MBA-JD的programme，但各位不要以為這就能disadvantage LLB-BBA／BBA-JD，因為......
‧閣下必須是「有錢無訂使」一族（Full-time盛惠$390,000，Part-time盛惠$352,800）
‧Bachelor degree至少要有Second Class Honours，或者UG courses的average grade是B或以上
‧GMAT Scores
‧3年全職工作經驗

相信各位已經冷汗直冒吧。


總結
Law難讀，有Law的雙學位更難讀。
在資訊不足的情況下，其實是很難比較大學法律課程的優劣。
三所大學之中，只有City有公開成功入讀PCLL的學生比率。

至於政治系，老實說，除非你已看透政治，否則只有政治熱誠就衝入去的，很容易招架不住。
可是，看透政治的人，又會入讀政治系嗎？
不錯，是一個paradox。
JUPAS本身，同樣是一個paradox。

序
一個令人想入非非的題目......
把N年前的港台節目《完全學生手冊》，加入一些東洋的「色」彩，就成了今集的題目了。

在香港，即使有老師每逢下課鐘聲一響，第一個衝出校門的人，男性老師整體的道德水平，相對於我們祖國的百「花」齊「開」（請自行聯想），已經算是好得多的了。
往往，中國大陸只著重老師的知識水平，而忽略了他們的道德修養，結果如何我也不用多講了。
而老師和學生這種微妙關係，亦經常成為網上情色文學的題材，大家請自行搜尋。
若真的對上面幾段完全一竅不通者，恭喜你！你絕對是瀕臨絕種動物。

為師之道甚艱難，雖然每個月準時出糧，但要對住「日新月異」的學生和潮流，附以補習帶來的狂風巨浪，實在不堪一提。
有趣的是，懂得能屈能伸者，即使教學的方法（甚至資料？！）如何差勁（落伍不等於差勁，有些傳統的教學方法絕對比飛Powerpoint／準備好晒的Notes好），存活的機會率相對於商界，對於受僱者來說可以說是天堂與地獄的分別。

文學也要plot-graph......英國文學總論
s-d graph是甚麼？
理科人別誤會，這可不是displacement-distance graph啊。
在西方文學上的s-d graph，是指shakespeare-dante graph。現代西方文學，雖由莎士比亞、但丁和歌德三分天下，但文學理論家和批評家往往喜歡使用莎士比亞和但丁來把作家去定位。莎士比亞是至廣至橫的 x-axis，但丁則是至高至深的y-axis，坐標值為0-10，例如進了坐標體系後，詩人A是「但5莎4」，戲劇家B是「但4.7莎4.5」，如此類推。

在香港來說，由於英國殖民地色彩異常濃厚，再加上英文在世界上的獨大，在undergraduate研究西方文學時，往往只著重英國的莎士比亞，而忽略了意大利的但丁和德國的歌德。
當然，這亦是語言上的問題，畢竟熟諗意大利文或／和德文的香港人，實在不多。
故此，打開JUPAS一看，只見大量的英國語文及文學課程，純德國／意大利文學的課程（歐研並不是純文學），是沒有出現的：
HKU BA
CU ENGLISH
PolyU ENG STUD FOR PROF
BU BA/ENG
LU BA(Hons) Contemp English
OpenU BEngLang(Hons)

基本上，上面七所大學所offer的programmes可分為兩組，第一組是以文學為主的programmes：
CU ENGLISH
BU BA/ENG
LU BA(Hons) Contemp English
第二組則是以實用為主的programmes：
PolyU ENG STUD FOR PROF
OpenU BEngLang(Hons)

City的英文programmes，由於牽涉傳理的部分較多，留待22/6再談。


英語：文學v.s.實用
先談談兩大組（文學 v.s. 實用）的差異。
可以這樣講，CU、BU、LU所提供的英文programmes，是建基於英文的語言學，再在上面加上文學。

先看CU英文系Year 1的required courses：
ENG1310 Communications for English Majors I
ENG1320 Communications for English Majors II
ENG1500 Aspects of English Language Study
ENG1510 English Phonetics and Phonology
ENG1520 Grammatical Structure of English
ENG1610 Introduction to Literature
ENG1640 Introduction to World Literatures in English
ENG1650 From the Renaissance to the Enlightenment
由此可見，既有語言學（1310、1320、1510、1520），又有文學（1610、1640、1650）。

再看BU，下面為部分的requried courses：
ENG 1110 Introduction to the Study of Literature
ENG 1190 Introduction to the Study of Language
ENG 1160 Narrative Art
ENG 1150 English Grammar & Meaning
ENG 2680 English Phonetics & Phonology
可見亦是語言學（1150、2680）與文學並重（1110、1190）。

LU部分的Year 1 compulsory courses則如下：
ENG101 Introduction to Language（文學）
ENG102 Practical Phonetics（語言學）
ENG103 Introduction to English Grammar（語言學）
ENG106 Literary Analysis I（文學）
ENG107 Literary Analysis II（文學）


至於實用的英文programmes，則是在語言學上再附加一些實用性強的課程。

先看PolyU部分的compulsory subjects：
實用部分
English for Professional Communication
English for Administration
English for Management
Languages in Contemporary Societies
Corpus-driven Language Learning
English Discourse in the Professions
English as a Global Lingua Franca
語言學部分
Analysis of English Pronunciation
English Lexis and Semantics
Analysis of English Grammar

OpenU的core courses有這些：
English Grammar in Context（語言學）
The English Language: Past, Present and Future（語言學）
The Art of English（語言學）
The Structure of Modern English（語言學）
Introduction to Semantics and Pragmatics（語言學）
Language and Society in Hong Kong（實用）
Stylistics and Discourse Analysis（語言學）
Effective Use of English（實用）
English for Effective Communication II: Reading and Writing（實用）
English for Effective Communication II: Listening and Speaking（實用）
Preparing for IELTS（實用）



英語：實用 v.s. 實用
實用的英文programmes彼此間又有何分別呢？
單看core courses便能略窺一二了，Poly相對於OpenU，不單有英文，更有......
Academic and Technical Chinese Writing
Putonghua for Professional Communication

OpenU的英文是沒有分streams的，Poly則分為兩大streams：
‧Media and Corporate Communication
‧Applied English Language Studies

前者顧名思義，是專職Public Relationships的工作，但不要被「Media」一字誤會了，這條stream是只有極少量的courses牽涉news writting，要寫新聞者請選傳理或City的EPC。
後者則是職場英語為主：
Approaches to Professional Language Training
Course Development for Professional Language Training
Critical Language and Cultural Studies
Discourse, Culture and Management
Language and Gender
Language Assessment for Professional Purposes
Materials Development for Professional Language Training
再附以少量的文學和翻譯courses：
English for Specific Purposes: Translation
Literature in English: An Introduction


英語：文學 v.s. 文學
文學為主的programmes方面，CU和LU基本上沒有很明確地分streams，而BU則為成三條Streams：
‧Language in Depth (with at least 3 credits in Third Language)
‧Literature in Depth
‧Stylistics and Comparative Literature
以courses的分佈來說，Language in Depth差不多就是Linguistics再加一些英文的Grammar courses。
Literature in Depth就是英國文學，不用多談。
Stylistics and Comparative Literature就是用文學作品比對電影、話劇等藝術作品，又或者是世界各地的文學比對，再加入少量風格上的教學，就是此stream了。

CU英文系的courses主要分兩大類：
‧Applied English Linguistics
‧Literature
Courses甚多，也不逐一描述，較為值得留意的是CU有提供一個叫做Special English Stream的物體，學生需要修讀以下4個courses：
ENG2910 Literature Seminar (Special English Stream)
ENG2920 Applied English Linguistics Seminar (Special English Stream)
ENG3810 Fieldwork (Special English Stream)
ENG3820 Research Essay (Special English Stream)
很明顯地就是要為Postgraduate鋪路。

至於LU，相對BU和CU來說，offer的courses較少，正如programme名稱所透露的，Literature那邊（另一邊為Applied Linguistics）的courses都較為現代的：
ENG264 Asian Voices in English: Fiction, Non-fiction and Film
ENG274 Literature & Adaptation
ENG277 English Drama Performance
ENG374 Contemporary Poetry as Text and Experience
ENG375 Cross-cultural Studies of Literature
ENG379 Introduction to Children's Literature in English
ENG399d Special Topics in English - Writing Your Life
ENG399e The Short Story in English (new course)

相對而言，就沒有CU這一類的courses：
ENG2320 Eighteenth- and Nineteenth-Century Fiction
ENG2370 From Romanticism to Modernism
ENG3680 History of the English Language
ENG4500 Shakespeare
或者BU這一類的courses：
ENG 3920 Twentieth-Century Literature
ENG 3940 Shakespeare & His Contemporaries



中國文學.....
看見Mini介大的強帖，也實在不好意思再作任何評論了xd......
簡潔、實用、有力、文筆好，唔以我咁，吹左一大堆都只是門外漢的廢話。
－－－【浸會大學中文系】－－－ ：http://www.miniforum.org/showpost.fcgi?MGID=2416370&page=1&tempid=2



譯亦液腋易奕？
翻譯。
單從副標題，就已經可以明白音譯的辛酸，音譯者，以帶出同樣語音的字譯出另一種語言也。
翻譯者的兩種語文程度高低，就原原本本地呈現在翻譯作品之上。

諸位93至06年參加過會考的考生，對黃國彬三個字絕不會陌生。
忘記了是誰？
《聽陳蕾士的琴箏》，閣下一定不會忘記吧。
不但學生嘔晒白泡，讀到翻艇，即使是中文老師，若功力不足，亦難以解明／明白當中的意景。
但大家又知不知道，黃國彬其實就是中譯了但丁《神曲》（台灣九歌出版社）的巧匠？倘若一讀譯本前言，並《神曲》中譯的一些片段，對了解《聽陳蕾士的琴箏》，絕對有莫大裨益。
為何黃國彬是巧匠？因為神曲有別於散文、現代詩，採取的是三韻體的格式，而黃國彬在翻譯時堅持以沿用三韻體，意大利文和中文風牛不相馬及，屬最遠的非親翻譯，要保留押韻需花很大的功夫。
再加上各國的譯本與注譯，若非有深厚的語言基礎絕難完成此艱巨的工作。

由上面的例子可見，翻譯非等閒事。
那各院校提供的programmes何如？

基本上，可以分兩大陣營，其一是把翻譯撥歸中文系：
PolyU CHIN & BILINGUAL STUD
CityU BA T&I
其二是有獨立的翻譯系：
CU TRANSLATION
BU BA/TRAN
LU BA(Hons) Translation

正如programme名所見，Poly的旁支課程較其他大學多，翻譯只是它其中一個stream：
‧Corporate Communication
‧Translation
‧Linguistics
‧Literature
故此，Poly的課程不多討論，因為基礎不同，很難去比較。


感覺上，City的T&I好像比其他大學多了一點東西（I stands for Interpretation），但這實在是一個誤會，完全被院校的廣告征服了。
先看City的T&I core（no. of core courses = 18）裡有有多少個「I」：
CTL2303 Introduction to Interpretation
CTL2304 Building Interpretation Skills
CTL3307 Developing Interpreting Skills
CTL3308 Introduction to Simultaneous Interpretation
再看CU的required course（no. of required courses = 5）：
TRA 2030 Introduction to Interpreting
BU又如何呢？（no. of core courses = 14）
TRA 2140 Interpreting I（備注： oral language skills required for interpreting）
最後是LU（no. of required courses = 12）：
TRA101 Introduction to Interpreting (C-E)
TRA102 Introduction to Interpreting (E-C)

若用core courses互相隻揪似乎有點不公平，不如再看看electives吧。
City：
CTL3317 Legal Interpreting (English-Cantonese)
CTL3318 Medical Interpreting (English-Cantonese)
CTL4311 Consecutive Interpretation (English - Cantonese)
CTL4313 Consecutive Interpretation (English - Putonghua)
CTL4315 Simultaneous Interpretation (English - Cantonese)
CTL4324 Simultaneous Interpretation (Putonghua-English)
CTL4312 Advanced Consecutive Interpretation (English - Cantonese)
CTL4314 Advanced Consecutive Interpretation (English - Putonghua)
CTL4316 Advanced Simultaneous Interpretation (English - Cantonese)
CTL4325 Advanced Simultaneous Interpretation (Putonghua-English)
（4311、4313、4315、4324任擇一個
　4312、4314、4316、4325任擇一個
　3317、3318雖沒有明示任擇一個，但由於：
　Choose any 3 with at least 2 translation courses from the following
　故此3317和3318兩個只能活一個）

CU（下列課程均為任意選擇的）：
TRA 3040 Consecutive Interpreting: Putonghua-English
TRA 3050 Consecutive Interpreting: Chinese-English
TRA 3060 Consecutive Interpreting: English-Chinese
TRA 3842 Court Interpreting
TRA 4140 Simultaneous Interpreting: Putonghua-English
TRA 4150 Simultaneous Interpreting: Chinese-English
TRA 4160 Simultaneous Interpreting: English-Chinese

BU：
TRA 2170 Interpreting II（備注： consecutive interpreting between English and Cantonese）
TRA 3180 Interpreting III（備注： a continuation of TRA 2170 Interpreting II）
TRA 3190 Interpreting IV（備注： a continuation of TRA 2170 Interpreting II）
（由於是Four of the following，所以揀晒3個都無問題）

LU：
TRA201 General Interpreting (C-E)
TRA202 General Interpreting (E-C)
TRA214 Bilingual Oral Workshop (E-C & C-E)
TRA301 Advanced Interpreting (C-E)
TRA302 Advanced Interpreting (E-C)

由上述的courses可見，若CU同City互撼，CU除了沒有Medical Interpreting，基本上是大獲全勝。
BU和LU相對於City則可能會稍遜一籌，但絕對有能力與City逐鹿Interpretation的中原。

就課程的結構看，CU基本上是最自由的（這差不多是大部分CU programmes的特色），其次是LU和BU，最後才是City。
自由對於翻譯／傳譯這一科，尤其重要，因為如果選錯語言來讀，而後無去路的話，就很容易落入窘境，很難才掙扎過來。
值得留意的是，CU Translation基本上是唯一一所同時擁有獨立的Department of Translation，與及中-英以外的翻譯，當中包括法-中、德-中、意-中、日-中和西-中。



文字和語音的背後
摘自中大語言學系的官方網頁：
If you say yes to any of the following, then Linguistics is definitely for you!
‧I wonder why there are so many different languages.
‧I like to travel and learn more about other cultures.
‧Some languages are endangered. I’d like to save them.
‧I want to know if it is true that "Babies pick up languages like a sponge."
‧I’d like to help robots learn to talk!
‧People often say language is unique to humans. I want to find out if animals have language systems too.
‧I saw people communicate by signing to each other. Is that a language?

在JUPAS內，見到有Linguistics一詞的programmes，只有HKU、CU和City有offer，但實際上，倘若往上一看，或者看回上一集，就會知道，不少大學是把Linguistics融入了在語文系或者是地區研究的學系。
當然，若以深入的程度和研究方法上，純Linguistics的programme當然有絕對上的優勢。

若CU和City一比對，City的courses會比較多電腦方面的courses：
CTL3210 Electronic Publishing
CTL3233 Computational Linguistics I
CTL3234 Computational Linguistics II
CTL3222 Machine Translation
CTL3224 Computational Lexicography
CTL3225 Computer Assisted Language Learning
CTL3228 Chinese Computing
CTL3237 Introduction to Web-oriented Content Management
CTL4218 Advanced Topics in Computational Linguistics

而CU則較多傳統語言學的courses：
LIN3101 Phonetics
LIN3102 Semantics
LIN3103 Morphology
LIN3104 Phonology I
LIN3105 Syntax I
LIN4008 Evolution of Grammar
LIN4009 Lexical Studies
LIN4010 Comparative Grammar
LIN4011 Approaches to Discourse

既然講得是語言學，自然少不免有third、fourth，甚至fifth languages。
City來說，可以選擇的只有日文和韓文。
但CU除了日文和韓文以外，還有法文、德文、意大利文、西斑牙文和泰文，CU Linguistics的學生至少要修讀一種在中英文以外的語文。



作育英才 v.s. 誤人子弟？
在JUPAS內提供BEd課程的大學有四所：HKU、CU、BU和IEd。
BEd，是給一些沒有學士學位的學生去讀，而大家亦可能聽過PGDE（Postgraduate Diploma in Education），其實是讓一些本身有學士學位，但沒有教育學位的學生去讀。
在就業和前途上，BEd是等同於PGDE的，但讀的時間十分不同。
BEd連同另一個學士學位，總共讀4年，Full-time PGDE為1年制課程，Part-time則為2年制。

要特別注意的是，J001和J002分別是教育學院與嶺南大學、中文大學合辦的課程，與CU本身offer的BA (CHI) BEd (CHI EDU)和BA (ENG) BEd (ENG EDU)有點分別，J001和J002的某些courses是需要到IEd上堂的。
至於未肯定自己適否教書者，倘若沒有BEd，可以不用急著找PGDE讀，反而可以試一下找找教席，或者找一些可以入班房教書的TA，儲些教學經驗，進可攻，退可守，並且在取得PGDE以後，更容易找到教席。
雖然曾經有一年的施政報告，提及希望所有新入職的老師要先有師資培訓 (PGDE / BEd)，但實際上未有措施推行。只要有人肯請，就可以做教師（CM／GM）。

PGDE本身並不代表甚麼，中學請人的時候主要看閣下的學士本科的成績及於那一間大學修讀該學士課程，當然還有你的公開試成績和LPAT（語文基準試）是否達標。

至於各大學的課程本身，其實沒有甚麼可比的，因為BEd和PGDE本身並不是一個很solid的programme，至於提供雙學位（BA & BEd）的大學（不就是HKU和CU嘛......），說甚麼有更好的融合，除了令閣下方便一點，餘下的就是宣傳技倆。
講到最尾，都是視乎閣下的non-BEd的學士學位。

至於薪酬方面，教協寫得很清楚，為方便大家，已經從網站裡quote下教師薪酬表：






留下只有BA　一串串　永遠纏
HKU BA。
打開中文系課程一看，糟了。
看看上集的回覆，可更糟了。
原來，HKU BA的確是升學文章作者的惡夢。

School of Chinese，offer的除了有中國文學，還有中國歷史和翻譯。
School of English，offer的除了English Studies，還有Cross-cultural Studies in English和Language and Communication。

看清楚？
Language and Communication可是Interdisciplinary Programme in Language & Communication，是把Chinese、Comparative Literature、English、Japanese、Language Centre、Linguistics、Philosophy、European Studies和Psychology來個超級大融合。

當然還有更要命的Department of Comparative Literature。
至於Department of Linguistics，當然亦不會放過我們這些作者啦，HKU的Linguistics有三條分流：
‧Major in Linguistics
‧Major in Human Language Technology
‧Major in Linguistics and Philosophy


老實說，我也無力再去比較。
可能留待《JUPAS夜未眠09》再作深入探討。（倘若我有能力開到的話......入到U先算啦。）

但就courses的數量來看，HKU仍處劣勢，因為Year 1 common courses的問題，令到深入程度出現差異。
勤力／資質極高／「喪U Life」的學生，基本上是可以不予理會的，因為他們無論在哪一間大學，都有同樣的結局。
對於中游／中庸之道的學生，問題就來了，雖然有論點指出，大學的Year 1基本上是通識，但開宗明義和蜻蜓點水的通識，絕對有天壤之別。
因此，你不會見到HKU offer一個「Bachelor of Medicine and Nursing」來搞掂MBBS、Chinese Medicine、Nursing、Bioinformatic的，因為MBBS的設計不容許common course in Year 1。
在三三四之前，HKU這種兩頭唔到岸的方式是沒有解決方法的。


總結
既然用了《神曲》，就改編《神曲》吧。
《神曲》地獄篇‧第一章（黃國彬譯本，機械貓 2.0改編）

「我在選科旅程的半途醒轉，
　　發覺置身於一個黑林裡面，
　　林中正確的道路消失中斷。
　啊，那黑林，真是描述維艱！
　　那黑林，荒涼、蕪穢，而又濃密，
　　回想起來也會震慓色變。
　和黑林相比，overload也不會更悲淒；
　　為了複述黑林賜我的洪福，
　　其餘的景物我也會一一敘記。
　老實說，選錯的經過，我也說不出。
　　我離開正道，走入歧途的時候，
　　已經充滿睡意，精神恍惚，
　不知不覺間走完了使我發抖
　　心驚的幽谷到達一座小山。
　......」

我只改了三個詞語：
「選科」，原文為「人生」。
「overload」，原文為「死亡」。
「選錯」，原文為「迷途」。

一篇嚴肅的文章就這樣給機械貓摧毀了xd

黑林是甚麼？那就請閣下自行對號入座。

序
一直以來，社會學家、歷史學家、地理學家都為整個人類民族擔當著觀察者的角色，這就是標題的由來。
基本上，地區／文化研究都是從社會學和歷史學衍生出來的，至於人類學，則再加入一些人類起源的探討。
今集部分的課程會互相比對，歡迎各位發表意見。

勝利者的自白
歷史，從何而來，從何而去？
向來，就是勝利者的自白。

中國的「歷史之父」，是司馬遷，後世寫史的方式，亦離不開他的模式，及至國家的大門被槍炮打開，才逐漸有所改變。
西方的「歷史之父」，是希羅多德（Herodotus），但後來轉入編年史的階段，寫史的方式沒有被延續，及至文藝復興時期，才逐漸出現希臘式的歷史作品。
「文以載道」本是一件美事，司馬遷的《史記》，吉朋的《羅馬帝國衰亡史》，文學和歷史價值互相輝映，光茫四射，但後來逐漸為政治所騎劫，「文以載道」逐漸成為攻擊對象。

（上面數段是一個理科生亂吹一通，如有錯誤，請多多包涵和指正。）


課程質素何如？
作為一個門外漢，只能以courses的廣泛性和數目來去比對。
一看，不禁嚇了一跳。

HKU有極大量的「Courses NOT offered this year」，令人十分無奈。
今年的著眼點在於中國、英國和俄羅斯。
相比之下，CU就好多了。
中國史不但更多更深入，英國、歐洲、日本、東南亞亦有包括在內，一些特別的課題（如錢幣、飲食、經濟、教育等等）亦比HKU多。
BU主要是中國和香港史為主軸，再輔以一些亞洲和西方史，但特別的課題相對較少。（http://www.hkbu.edu.hk/~histweb/eng/course.htm）
LU的則以香港史出發，再輔以比對世界的文明作core courses，electives裡中國史的成分亦較多。



跳出群眾目光
一直以來，很多人，不論男女老幼，都有一個誤解，就是社工是社會學的實踐，因此，讀社會學可以做到社工。
這個錯誤的觀念一直延伸開來，對社會學亦變得一知半解，更造成CU Sociology收生成績梅花間竹的迷人盛景。

讀社會學絕對不能令閣下成為社工的，但如果說社會學和社工是兩碼子的事，這卻又不能，因為社工有時會建基於社會學方面的數據和研究，再研究出一些相應的對策。
但若要對社會學定下一個解釋，而又不流於學術的，就是：跳出群眾目光，去看社會上所發生的事件。
跳出的距離有幾遠？其實可以用一個比較去看的。
云云大學學科中，跳得最遠者應為哲學，心理學／文學則視乎流派，社工、商科、工程、理科、醫科、法律等等可以說與社會息息相關，無「跳」可言，而處於中間的，就是社會學、地區研究、地理、文化研究等科目。


那各大院校的社會學又有何分別？
先說HKU，眾所周知，又是統一的JUPAS programme code，又是統一的簡稱---BSS。



HKU Sociology基本上有三大streams：
‧Culture and Media Studies
‧Globalization and Regional Studies
‧Criminal Justice
由上面的streams可見，HKU的強項在於本土文化研究，這亦是CU教授所承認的一點。
而Criminal Justice則是整合了社會學和法律的課程，主要是讓學生去從事法律相關的行業。（例如警察、海關等，但並不包括律師）
據Info Day的資料，Sociology的學生從今年的intake開始，需要在三年的課程裡，至少有一次out of Hong Kong和out of school的experience。

CU Sociology則是香港最早的社會學課程，各位熟悉的一篇比較正常的文化篇章《中國的傳統社會》，作者就是已經榮休的CU Sociology講座教授金耀基先生。
各大專院校中，CU Sociology的教師人數亦是最多的一所，任教的courses因此變得十分百花齊放。
CU Sociology相對其他院校，較為強調研究方法和資料編纂，社會研究法和社會統計學在UG的課程十分多，亦有部分成了core courses。
CU Sociology共分三大streams：
‧社會研究
‧中國研究
‧社會學與通識教育
社會研究內的課程貫徹了CU Sociology的風格，有極大量的研究方法上的課程。
中國研究、社會學與通識教育，顧名思義，我也不花墨水去談，後者基本上是迎合未來的三三四課程。

如果大家心水清的，BU的課程其實與CU差不多，只是在JUPAS炸散了而已：
BU BSSc/ CHINA STUDIES - SOCI
BU BSSc/SOCI
BU BSSc/SOCI & BEd/LST

City其實亦走HKU式Year 1綜合路線：
Click here to open new window CTRL+Mouse wheel to zoom in/out

所謂Applied Sociology，不如說是少量的theory + 適量的研究方法 + 大量的criminology。
黃成榮教授，每逢有大案，必見其影縱。

至於LU，亦是「Year 1共同體」的支持者。
Sociology與Social Policy整合，theory較多，研究方法較少，但對於某些specific的題目例如ageing有深入的探討。


五所大學的Sociology中，只有City沒有提供PhD（但有Master） in (Applied) Sociology的課程，各位有意深造Sociology者請留意。


地區研究，各施各法
要說清楚的，先要認清那些是屬地區研究的programmes：
CityU BBA INT BUS(J)
CityU BSocSc ESAS
BU BSSc/ EURO-FRE
BU BSSc/ EURO-GER
CU JAPANESE STUDIES
HKU BA

可見各大學放的位置是各自各精彩的，HKU、CU放BA，City、BU放Social Science。
至於City INT BUS(J)則放在商學院，Business和Japanese Studies平分天下，放在今集主要用來與HKU和CU的日本研究進行比對。


好！先來日本研究的比對。
三所大學均有提供大量的日本語courses，這是不需要多講的。
那麼，在日本語以外，又有甚麼呢？

HKU的Japanese Studies設有分流制度，有一「Special Honours degree」（簡稱SH），SH的學生必須到日本exchange一年，或者在JAPN2099 Japanese language II (Part 2)／JAPN1199 Japanese language II (Part 2)／JAPN2199 Japanese language III (Part 2)取得A級成績，再加上老師推薦，才可加入，SH的學生必須在Japanese studies平均取得B級或以上的成績，才不會被踢走。

SH學生有甚麼特權？就是可以take一些language-intensive courses：
JAPN3005 Media Japanese
JAPN3016 Advanced business Japanese
與及一些content courses：
JAPN3004 Contemporary Japanese fiction
JAPN3008 Contemporary Japanese popular music
JAPN3009 Japanese films
JAPN3021 Communication and society
non-SH的學生需要得到老師的書面批准，才能修讀這些courses。

講完SH，講番大圍人讀的courses，主要有下列幾個範圍：
‧翻譯
　JAPN2008 Translation I (Japanese into English)
　JAPN2009 Translation I (Chinese/Japanese, Japanese/Chinese)
　JAPN3007 Translation II - Japanese – English
　JAPN3010 Translation II (Chinese/Japanese, Japanese/Chinese)
　JAPN3020 Advanced translation, Japanese to Chinese
‧傳譯
　JAPN2037 Interpretation I (Putonghua and Cantonese – Japanese)
　JAPN2038 Interpretation II (Putonghua and Cantonese – Japanese)
‧流行文化
　JAPN3008 Contemporary Japanese popular music
　JAPN3011 Japanese in popular culture
　JAPN2018 Popular culture and artistic activity in Japan
　JAPN2029 Japanese popular music and Hong Kong society
　JAPN2031 The media and Japan
‧文學／語言學／人類學
　JAPN2003 Introduction to Japanese literature
　JAPN2011 Anthropology of Japan
　JAPN2016 Comparative linguistics: Cantonese and Japanese I
　　　　　　Comparative phonology
　JAPN2024 Comparative linguistics: Cantonese and Japanese III
　　　　　　Syntactic features and pedagogical implications
　JAPN2027 Comparative linguistics: Cantonese and Japanese II
　　　　　　Phonological transfer and pedagogy in foreign language acquisition
　JAPN2035 Women in Japan and Hong Kong
‧商業
　JAPN2010 Japanese business: an anthropological introduction
　JAPN2015 Japanese enterprise groupings
　JAPN2040 Understanding Japanese business through novels
同時亦有其他Department offer的courses，當中包括Fine Arts、History和Sociology，但未必每年皆有。


CU的日本研究主要有下列幾個範圍：
‧流行文化
　JAS1110 Introduction to Japanese Popular Culture
　JAS1130 Chinese-Japanese-Korean Movies: Appreciation and Comparison
　JAS1140 Understanding Japanese Culture and Society through Movies
　JAS1150 Trends and Ideologies in Japanese-European-American Movies
　JAS1160 Japanese Popular Culture in Cultural Globalization
　JAS3140 Japanese Music and Performing Arts
　JAS3470 Japanese Youth Cultures in Asia
‧傳統文化／歷史／人類學
　JAS1100 Introduction to Japanese Culture and Society
　JAS1120 Understanding Japanese Language and Culture
　JAS3110 Japanese Cultural History
　JAS3120 Japanese Traditional Culture and Modern Society
　JAS3210 History of Economic Development of Japan
　JAS4110 Anthropological Studies of Japanese Culture
‧商業
　JAS2100 Japan and Asian Creative Industries
　JAS3220 Introduction to Japanese Economy
　JAS3450 The Japanese Economy and Corporations in a Comparative Perspective
‧對外關係／文化交流
　JAS3130 Chinese Culture in Japan: Focusing on the Relationship between Tang China and Heian Japan
　JAS3420 Japan and China: Historical, Social and Cultural Interaction
　JAS3430 Japan and Hong Kong
　JAS3440 The Japanese Economy and Multinationals in America, China, and the Pacific Region
　JAS3460 Japanese, Chinese and Korean Business-Government Relations: Political Culture and Business Environment
　JAS4210 Economic Relations between Japan and Asia-Pacific
‧翻譯
　JAS3350 Japanese-Chinese Translation
　JAS3360 Chinese-Japanese Translation
　JAS3370 Japanese-English Translation
　JAS3380 English-Japanese Translation
　JAS4350 Advanced Japanese-Chinese Translation
　JAS4360 Advanced Chinese-Japanese Translation
　JAS4370 Advanced Japanese-English Translation
　JAS4380 Advanced English-Japanese Translation


至於City，就簡單得多了：
MGT3429 Perspectives on Japan: Cultural, Social, Political and Economic
MGT4222 Japanese Management
MGT4239 Business Research Skills for Japan
MGT4238 Japanese Multinationals


由上面的比較可見，City的著眼點只在於商業，反觀HKU和CU的programmes，除了商業，還會教授其他範疇，彈性比City大得多。
HKU和CU對日本流行文化的研究可謂不相伯仲，CU的日本研究更有一位教授擁有一個非常知名的Blog知日部屋（http://www.cuhkacs.org/~benng/Bo-Blog/index.php）。
細心一看，HKU的強項在於日本的語言學研究，CU則在傳統文化和日本的對外關係之上。


歐洲研究，HKU和BU皆有offer，HKU在歐洲語言的種類上有絕對的優勢，除了法文和德文以外，還有意大利文、西班牙文、瑞典文及葡萄牙文。
在core and compulsory courses方面，HKU和BU大致上是差不多的，這裡也不多談。
一去到electives就瘋狂了，HKU基本上差不多半個文學院也拉了進來，商學院、政治學系和社會學系也有包含。
BU仲誇張，別看它看似少課程，最底的一句是十分嚇人的：
Any course offered by the Faculty of Social Sciences, the School of Business or the School of Communication as part of complementary studies.



City東亞及東南亞研究，講白一點就是Sociology of Asia，不多講了。
HKU American Studies......先來一曲由Simon and Garfunkel所主唱的《America》：
（http://hk.youtube.com/watch?v=vCbOEZ8c8dM）
"Let us be lovers we'll marry our fortunes together
I've got some real estate here in my bag."
So we bought a pack of cigarettes and Mrs. Wagner pies
And we walked off to look for America
"Kathy," I said as we boarded a Greyhound in Pittsburg
"Michigan seems like a dream to me now."
It took me four days to hitchhike from Saginaw
I've come to look for America
Laughing on the bus
Playing games with the faces
She said the man in the gabardine suit was a spy
I said "Be careful his bowtie is really a camera."
"Toss me a cigarette I think there's one in my raincoat."
"We smoked the last one an hour ago."
So I looked at the scenery
She read her magazine
And the moon rose over an open field
"Kathy, I'm lost," I said, though I knew she was sleeping
"I'm empty and aching and I don't know why."
Counting the cars on the New Jersey Turnpike
And they've all come to look for America
All come to look for America
All come to look for America

HKU的美國研究---AMER，courses以美國的本土文化為主，再輔以field trip。
但要注意的是，AMER字頭的courses，絕對比日本研究和歐洲研究少，亦不是太學術性。
英文、歷史和音樂系的一些課程亦有出現在此programme之中。



問世間，人為何物？直教文研相許
各大院校中，真真正正有offer人類學的，只有CU。
文化研究，CU看似獨市，實質BU的Humanities與CU的文化研究亦有相類之處。

[由於需要再作深入的研究，為免令讀者誤會，先行刪除CU文研和人類學的比對部分。]

部分的Culture and XXX仍是人類學獨有的，當中包括：
ANT2510 Culture and Business
ANT3350 Food and Culture

人類學的獨市位還有Field Project和民族誌，還有考古學：
ANT0220 World Ethnography
ANT0320 Field Project I
ANT0321 Field Project II
ANT2210 Anthropological Field Methods
ANT2401, 2402, 2403 Topics in Ethnography
ANT2710 Archaeology of China
ANT2720 Archaeology of Hong Kong

CU文研分四大areas：
‧Cultural Discourses and the Everyday Life
‧Representation and the Media
‧Gender and Sexuality
‧Cultural Criticism and Cultural Practices


BU Humanities，Streams十分繁多，要慢慢一一拆解。
（由於stream下的各組，BU並沒有為它們命名，各組的標題是筆者總結組內的courses而寫的，如有錯誤，還請指正。）
第一條Stream是中國語文，由中文系協辦，共分5組：
‧古典文學---詩經、莊子、論語、楚辭
‧語言學
‧詩詞歌賦
‧中國文學思想，中國的散文與小說
‧文學作品中的文化理念
第二條Stream是英國語文，由英文系協辦，組別沒有像中文系分得那樣清楚，同學可在一大堆英文系提供的courses，選擇elective。
第三條Stream是溝通上的文化，由傳理學院協辦，有大量不同的溝通方式在此stream裡。
第四條Stream是創意寫作，分為中英兩大組，由中文系、英文系和傳理學院協辦，可以視為第一、二、三條streams的混合體，同學可自由選擇electives，甚至會有翻譯的courses。
第五條Stream是影藝中的文化，由傳理學院協辦，基本上是CTV的化身。
第六條Stream是歷史，由歷史系協辦，分中史和世史兩組，中史方面主要針對明、清兩代及其以後的歷史，世史則針對香港、美國和歐洲史。
第七條Stream是宗教，由宗教及哲學系協辦。
第八條Stream是藝術，由藝術系協辦。
BU Humanities雖有一些本科（HUM）的courses，但大多為introduction或者是總論式的，這一點與CU有點分別。


整體而言，CU的文研比較直接探入文化本體，人類學則類似BU Humanities大部分streams的雜燴。
反而BU Humanities未有一個很確切的定位，像是一個bridging programme，或許就是開辦此programme的目的吧，我也不清楚。



Daylay
地理，不是應該放在《萬丈高樓從地起》的嗎？
本來也有這個念頭，但翻開課程一看，變幻莫測，亦文亦理，亦起樓亦Soci，連Geomatics都殺埋，結果還是跟隨大學做法，到了今集才講。

HKU 07-08年度把地理系大舉從BA搬到BSS，以迎合大趨勢。
HKU Geog主要分四條streams：
‧China
‧Environment
‧Tourism
‧Urban

CU Geog共有六條Streams：
‧Geo-informatics and Geography
‧Resource Management
‧Urban and Regional Studies
‧Physical Geography
‧Human Geography
‧Environmental Management
courses共分三類：
‧Geographical Techniques
‧Physical and Environmental Systems
‧Urban and Regional Systems
不同的streams，各類的courses有不同比重。

BU的Geog共有三個JUPAS的programmes：
BSSc/ CHINA STUDIES - GEOG
BSSc/ GEOG
BSSc/GEOG & BEd/LST
三個programmes沒有明顯地去分streams，學生理論上可以在四大areas裡自由選擇：
‧Geographical Methodology
‧Physical and Environmental Geography
‧Human Geography
‧Regional Geography
要注意的是，Geographical Methodology和Regional Geography offer的courses相對較少，courses亦主要針對香港和中國的地理研究。（三個JUPAS programmes皆是）


由於地理是機械貓的第二個盲點（無奬問答遊戲：第一個盲點是甚麼？），也不便判別各院校的優劣了。


總結
夕陽學科？我也不知道。

序
「哼！我睇人睇左幾廿年，邊個係人，邊個係鬼，我睇得出！」
道出的，是人心難測的真義。
心理、哲學、宗教、社工、認知科學，是今集的主題。

北斗星？北斗雙雄？再見螢火蟲？
在八十年代至九十年代頭的一段時間，大學社工programme的admission grade曾經一度水漲船高，原因竟是兩套劇集。
先有73年的《北斗星》，後有83年的《北斗雙雄》，令當年不少年青人一腔熱血，有理無理衝了入去讀社工先算。
一生果網絡的曾淑儀專訪：http://education.atnext.com/index.cfm?fuseaction=Article.View&articleID=6082741&issueID=20060630

在最早期的時候，大學是沒有提供社工課程的，主要是依靠教會／志願組織，當中的佼佼者實非明愛莫屬，多年來培養了不少現在身居要職的社工。
後來，大學社工課程越開越多，明愛的課程亦退居後線去了。

當年的社工有幾屈機？看看吳思源《只求福星拱照》一文就知道：
「七十年代的社會工作者，享有『北斗星』的美譽，皆因當時的社工仍處身社會建制的邊緣，入息不高志氣卻高。不論是到大埔元洲仔替艇戶的兒女補習，協助油麻地避風塘的艇戶遷徙上岸，抑或替土瓜灣盲人工廠的工友爭取權益，社工們任勞任怨，有被當時的港英殖民地政府『抹黑』、有被政治部探員跟蹤，更多被報章輿論譏諷為『滋事分子』，但他們仍是大無畏地擇善而固執。當時的社工除了任職社會福利署的有較好的福利，其餘大多數任職於教會所辦的志願服務機構，待遇微薄，工作超時沒有補水補假，連到大埔元洲仔也是自掏腰包坐火車轉巴士。但社工們都很快樂，士氣高昂，他們和市民大眾打成一片，所以無線電視拍了一齣劇集叫《北斗星》，頌揚社工們對社會的貢獻。
七十年代的社工有這分氣質，多少歸功於一位英國人史篤士先生。這位風度翩翩的英國年輕社工，在一個英國的難民展覽中，看到香港的照片，照片中滿山都是木屋，難民流離失所，他動了惻隱之心，一腔熱誠向教會申請來港服務。教會給他八千英鎊（那時一間英國大屋賣五千鎊），史篤士便隻身坐了六星期船來港。由六零年至六六年，他不單止創辦了香港青年協會，也創辦了基督少年軍和愛丁堡獎勵計畫，也引進了當時備受爭議的青年舞會。」


社工的真義在哪？由甘炳光、陳偉道、文錦燕編著的《堅守信念---給社工學生的30封信》或許會給各位準學生的一些啟示。
下引一段，聊以各位儆醒之用。
「社工所以被冠以『北斗星』的稱譽，與其為正處於人生低潮、黑暗中的受助者提供一點光芒、予以引路不無關係。不過，近年，社工界也愛用「螢火蟲」代替。螢火蟲雖然只能散發微小的光芒，卻更能突顯社工在受助者身上所發放的點點微光引路作用。是北斗星的光芒還是螢火蟲的微光也好，要做到引路的角色，社會工作者本身就必須要有清晰的價值取向。」
簡單來說，社工是「助人自助」，協助人去自己企番起身，而唔係每次都要扶佢起身。


那，社工要幫何許人？
近期播放中的港台節目《活在邊緣》是一個不錯的寫照：
http://www.rthk.org.hk/rthk/program_archive.cgi?progdir=tv/lifeonthemargin&event_name=%E6%B4%BB+%E5%9C%A8+%E9%82%8A+%E7%B7%A3+%0A

如果大家喜歡看書的，可以到公共圖書館的中文圖書分類號碼547-548去搜搜，一大堆自殺、濫藥、犯罪等等的書籍就不難找到的了。
建議一些在溫室長大，而有對社工有興趣的朋友先看一些書，打定底，以防崩潰。


初入職的社工粗略地分為三種：SWA、ASWO和WW，不過WW（Welfware Worker）今天已經很少見了。
今日的社工界又如何？一個字講晒：亂。
人工、職位，一片混亂，政府的政策朝令夕改，粗俗一點就是十分混帳。
所有NGO（Non-Government Organizations）的人工，不論是SWA還是ASWO，人工非常浮動，高高低低，上上落落，十分嚇人，全看NGO的財力何如。
至於社署，SWA月入$15000，ASWO月入$24000，別見到這穩定的人工就心郁郁，社署的社工基本上是社工界最易burn-off的地方。

所謂burn-off，就是處理個案處理到frustrated：頹喪、無奈、無助、無望，再加上由無知和無情的社會輿論，社工處於夾心中間，吃力不討好。
再加上問責風氣盛行，一有事故發生，就很容易出現這個令社工無奈的process：
事故發生→有無社工跟進？
　　有→點解仲會有事故發生？
　　無→點解會無社工跟進？是否被close case？
在資源極度貧乏下，社工根本是有心無力，這就是為何我在上文說「無知和無情」了。



究極混合體---Corn Sci
Corn Sci是甚麼？
根據英文wikipedia的資料：
Cognitive science is most simply defined as the scientific study either of mind or of intelligence. It is an interdisciplinary study drawing from relevant fields including psychology, philosophy, neuroscience, linguistics, anthropology, computer science, and biology. The term cognitive science was coined by Christopher Longuet-Higgins in his 1973 commentary on the Lighthill report, which concerned the then-current state of Artificial Intelligence research.
睇完都唔知想點？

那就睇course吧。
簡單來說，是大雜燴。
本科的programme code只有COGN1001和COGN3001，兩者分別是Introduction和Thesis，就是沒有自己的獨有課程吧。
其他的縱橫文學院、理學院和工程學院（CSIS、LING、MATH、PHIL、PSYC、STAT），令人目瞪口呆。
當中，CSIS、MATH和STAT的課程在第一年，54個credit佔了24個，可見對數學明顯的側重，對於文科生來說，的確是有點吃不消。
在第二年，學生必須從6個LING（語言學）選擇中修讀2個和1個PSYC，合共18個credit的課程。
在第二和第三年，數學一類的必修課程比例明顯減少，但仍佔12個credit。
在第三年，學生亦需交一份佔12個credit的論文。

由此可見，倘若閣下的「泵code」能力不足，在第一年會慘淡收場。
當然，如果你是「泵code」能手（雖然正常來說應該會直接選6963的），在第二年亦可選elective時多選一些CSIS的courses（全部皆為6個credit），當中包括：
Computer Graphics
Introduction to database management systems
Introduction to theory of computation
Introduction to software engineering
Legal aspects of computing
Multimedia computing and applications
Computer vision
Electronic commerce technology
Internet and the World Wide Web
Object-oriented programming and Java
Concepts and tools for software development

在六個LING以外，還有這些electives：
Conversation analysis
Phonological theory
Language and the brain

至於PHIL則有這些：
Logic
Philosophy of Language

PSYC的elective：
Cognitive psychology

還覺得很困惑？
那就看看一本由O'Reilly出版的《隨意搜尋》，對你認識Corn Sci有莫大裨益。

就業前景方面，除了01年，教育的sector佔了四成九以外，在02-05年，商業的sector仍是作主導。
從01年起，further studies的比率有上升的趨勢，但到了05年，可能由於市道好轉，further studies由04年的35%，急跌至05年的15%。


好心你啦......仲有形而上？
心理、哲學這兩科，往往都讓人感覺到有一層神祕的面紗。

星島日報《中大生當選羅德學人赴牛津深造》



記得CUBA的某programme，曾經大肆使用有學生得到羅德學人奬學金去引尖子入讀。
反觀CU的心理學，似乎沒有這樣大賣廣告，官方網站亦簡潔得令人想哭。
反面來看，這是公關策略不足，但掉轉來想，這亦真的為學生好：不會因為興趣以外的東西而入讀此系。
畢竟，這兩科絕對不是省油的燈，單是reading、背各門派的思想、寫Paper，還有需要不斷運轉的腦袋，認真讀的話，榨取的腦汁絕對不遜於理工科的科目。

CU哲學有一個挺出名的人物：李天命。
據說，當年李天命到中大客席上一些courses，曾經明言：「你地如果響我講的野入面找到邏輯上的錯誤，你可以即刻走，我會俾個A你。」
結果，無人因為找到錯誤而在他手上拿到A。

至於Postgraduate in Psy的路途，HKU的MPhil和PhD有以下的Research areas：
‧Cognition and Perception
‧Clinical Psychology
‧Educational Psychology
‧Social Psychology
‧History of Psychology
HKU亦有同時提供taught programmes，包括：
‧Doctor of Psychology (Clinical Psychology)
‧MSocSc Behavioral Health
‧MSocSc Clinical Psychology
‧MSocSc Educational Psychology
‧Postgraduate Certificate in Psychology

CU方面，則有以下的MPhil和PhD的Research areas：
• Cognition
• Educational Psychology
• Gender Studies
• Health and Community Psychology
• Industrial-Organizational Psychology
• Life Span Developmental Psychology
• Neuropsychology
• Perception
• Personality
• Research Methods
• Social Psychology
還有獨立開來的PhD in Clinical Psychology和MPhil in Industrial-Organizational Psychology，兩者據聞是隔年開辦的。

Taught programmes有以下三個：
‧Doctor of Psychology in Clinical Psychology
‧MSSc in Clinical Psychology
‧Postgraduate Diploma in Psychology

City相對就失色許多了，Postgraduate programmes只有這些：
‧MSocSc Applied Psychology
‧MSocSc Psychology of Education
‧Postgraduate Diploma in Psychology

至於公大，雖曰仍見programmes，但MPhil和PhD則未曾見到：
‧Professional Certificate in Holistic Therapy for Mood Disorders
‧Diploma in Child Psychology
‧Certificate in Child Psychology
‧Professional Certificate in Health Counselling and Psychology


佛道耶儒回
......
神學、宗教研究，真的不知說甚麼才好。
如果真的對宗教研究有興趣的，初學者建議先看《劍橋世界宗教》（200 9807），進階者可以看共有三本的《世界宗教理念史》（209 4740），四本書都可以在公共圖書館找到。


總結
今集有大量的Reading出現，以迎合社會科學院和文學院本身的需要。
要注意的是，哲學、宗教研究、心理，往往會對你本身所信的宗教會產生不同程度的衝擊，特別是哲學，未能承受者請繞道而行。

序
似曾相識？是的，是出自Pokemon的治癒之願。
在「三怪物之舞」（MBBS、MB ChB、Pharmacy）起舞弄清影之下，其他與醫療相關的科目顯得較為黯然失色。
雖有「護士荒」這股動力，但護士仍未能上位，學位多固然是一個因素，公眾對護士的印象一日不改，人工一日不加，都很難像醫生一樣，高材生蜂擁而至。
至於Poly那堆para-medical programme，由於感覺上較專業，收生數目又比較少，所以大部分都會收得比護士高。

Nursing，大水泡？
HKU Nursing平均收100多人。
CU Nursing平均收170多人。
Poly Nursing（未計HD）平均收160多人。
三所院校的Nursing學位收生人數 = 430-450人，上面仲要是JUPAS intake，不是first year intake的數字。

單看收生人數是沒有意思的，要看埋各校的收生分數，才有意義。
下面的分析是根據HKACMGM的03-07年數據總結出來的，已撇除了大部分的extreme cases。
所謂的AL Score，就是直接計，唔理甚麼heavier weighting一類的東西，但在分析中仍會涉及heavier weighting的討論。
AL的話，A=5，B=4，C=3，D=2，E=1。
AS的話，A=3，B=2.4，C=1.8，D=1.2，E=0.6。
至於CE score，都是以Best Six為準，A=5，B=4，C=3，D=2，E=1。

HKU來說，有下列幾項特點：
‧AL score >/= 8穩入
‧就數據來說，UE E入讀HKU Nursing的機會較微
‧文、理、商三者不見得有很大的分別，雖然文、商AL Score略高，但可能只是sampling的問題
‧下游分數中，CE score主要16-19分，偶爾有一些15分，但未知是否principal nomination
‧若會考分數低於15分，是沒有principal nomination的情況下，AL score最少要9分
‧沒有CE Bio/Human Bio而入讀的case稀少，最低的AL Score是05年的9.4

CU來說，有下列幾項特點：
‧CE score > 20 → AL score >/= 7.4穩入
　CE score = 18-20 → AL Score >/= 8穩入
　CE score低於18者較為罕見（不論上中下游）
‧雖然UE是Heavier Weighting，但UE E了的話，AL Score有8都是穩入
‧參考數據，所謂good grade者，就是要C或以上

Poly來說，有下列幾項特點：
‧AL score >/= 7.6穩入
‧假如UE E implies 差的面試表現（英文部分），AL Score有8.2較為穩陣
‧文商人比較少見，07年最低的AL score為8.6（CE Human Bio，AL Geog、CHIS、GPA）

人數多，收得又低（5D已經非常穩陣了），可以說是很不錯的水泡，若只想要一個學位，Nursing的確是不錯的選擇。


Poly HD方面，每年大約收110多人。
數據有下列幾項特點：
‧07年4.8 < AL Score < 6.0的人大量湧現，未知道是實際情況，還是sample的範圍大了
‧UE F，甚至是CLC F的人十分罕見，慎防有暗盤的飾選，請各位小心
‧越近年的數據，上游的成績越瘋狂，先有06年CE score 23 + AL score 10.2，再有07年的CE score 30 + AL score 11.4，以兩位的成績，絕對能夠入讀護士的學士學位
‧數據亦反映了2AL + 1AS的無奈，07年和04年有兩個sample十分類似：
　07年，UE C、CLC B、AS LS D、AL Bio C，但AL Chem F
　04年，UE C、CLC B、AS LS C、AL Econ D，但AL Hist U
　只要有一科AL F/U了，那就學士學位無望了。

專業化之路
在很多人的眼中，護士是替病人執拾床單、清理排泄物的厭惡性工作，但當中其實存在不少的誤解。

護士主要有分EN（Enrolled Nurse）和RN（Registered Nurse），under JUPAS的學士或者在高級文憑的護士課程都會成為RN。
RN主要是做一些病房的管理工作，很少涉及厭惡性的成分。
EN則是以技術性的工作為主，例如量血壓、度高磅重，有時亦會參與一些厭惡性的工作，不過在近年政府大力推動RN的情形下，EN數目日漸減少。

倘若大家的成績真得很差的，可以先行EN條路，再考護士管理局所舉辦的專業試駁上去RN。
但必須弄清楚院校是否已經accredited（http://www.nchk.org.hk/doc/list_of_accredited.pdf），否則就很容易出事。


131號房
131號房，是香港眼科醫院人流最高的一個房，內裡主要是檢查病人的眼睛基本狀況。
零八年六月二日十時二十分，看看大大的LED顯示屏，手上的籌號還差八十多號。
想起PolyU，想起QE的腦掃瞄。

幹嘛這樣感性的？
還是返回正題吧。

在討論Poly的視光學以前，先來兩則互片的新聞。
潘宗光挺視光師捱轟：http://www.mingpaohealth.com/cfm/news3.cfm?File=20071213/news/gon2.txt
回應香港理工大學校長潘宗光教授的言論：http://www.hkma.org/chinese/newsroom/news/20071212.htm

視光師和眼科醫生，是絕對有分別的。
讀Poly的視光學課程是絕對不能令閣下成為眼科醫生的，這點經常令不少學生有美麗的誤會。（還是錯誤引導？）
根據麥國風在《醫‧藥‧人》的講法：
「眼科視光師（Optometrist，以下簡稱視光師）是一位提供『基本眼科服務』的專業人員（Primary Eye Care-Provider）有別於眼科醫生（Ophthalmologist），眼科醫生是一位專門診斷和醫治眼疾的醫生眼科視光師所見的，大部分是『好眼』；而眼科醫生則相反，主要見『病眼』。視光師的專長在於對眼睛的診斷、檢驗和矯正，尤其在矯正視力和隱形眼鏡的配製方面，視光師甚至比眼科醫生更專業。」


視光師由於歷史的因素，註冊也有分四大部分。
第一部分：具有眼科視光學專業文憑或學位，截至08年4月30日為止，共有631人
第二部分：不得使用不屬染色劑的診斷劑，截至08年4月30日為止，共有199人
第三部分：不得執行或從事任何與屈光檢查的工作無關的職能或活動，截至08年4月30日為止，共有58人
第四部分：不得執行或從事任何與屈光檢查及隱形鏡片的工作無關的職能或活動，截至08年4月30日為止，共有1042人

第一部分，就是Poly視光學graduate所屬的部分。
第二、第三部分，主要是一些老行尊，雖非出身於大專院校，但經驗豐富。
第四部分人數（就是所謂的「臨時註冊視光師」，但在法律詮譯上，這個「臨時」是直到永遠的）如此的多，亦是令香港視光界的情況變得混亂起來，政府目前仍未有剷除第四部分的意圖。

結果，前景變得有點模糊了。
而視光師和眼科醫生的競爭，亦開始白熱化起來，因為兩者的界線漸漸褪色了。
參考網址：http://www.3phk.com/article.asp?id=394§ion=interview（幾informative，但小心Poly的廣告xd）


治療三寶（一）：激光中
Poly的治療三寶中，放射治療近年average score越升越急，大有超越職業治療之勢。
風高浪急時，做炮灰者自然不少。

Poly的課程裡，主要分為Diagnostic radiography（Medical Imaging）和Therapeuitc radiography（Radiation Therapy）。
Diagnostic是指使用ionizing或者non-ionizing的radiation，去整一些高像素的醫學影像，以協助醫生去分析和監察疾病，除了有為人熟識的X-ray、ultrasonic、磁力共振外，還有電腦斷層攝影和放射性同位素偵測法。
Therapeuitc radiography是指利用高能量的ionizing radiation去針對特定疾病，主要是癌症，進行治療，並且按病人的不同需要，去設計和實行對病人的放射治療。

要注意的是，我們俗稱的「電療」，其實也是放射治療的一種，經常有不少人有誤會。（某些文章更直接把電療 = 放射治療）

前景方面，香港的市場空間比較細，相對其他medical或者para-medical的programmes而言，大多集中在政府機構，私人機構聘請的數目較少。
而兩條streams各在註冊時，各有不同的parts，Poly的畢業生會成為Part II：
Diagnostic---http://202.123.84.68/~hkifd/summary.php?search=RDTherapeuitc---http://202.123.84.68/~hkifd/summary.php?search=RT
外國的前景則較好，以此科作為移民外國的踏腳石，亦是不錯的選擇。
畢業生在有一年的臨床經驗以後，亦可以獲得英國、澳洲、新加坡、紐西蘭有關當局的認證

不過，筆者自己亦有一個頗為困擾的問題，就是放射治療師患上癌症的風險會否比平常人高，還望各位高手指點。


治療三寶（二）：開OT
職業治療是在云云的科目中，挺神祕的一科，簡單來說，就是一種協助病人「回到社群」的工作。

基本上，職業治療服務的範圍十分廣泛，詳見下表：
工作範疇　　　服務對象　　　　　　　　　　治療方法
兒科復康　　　讀寫障礙、智障、發展障礙　　感覺統合治療、書寫訓練
內、外科復康　骨科、胸肺科、燒傷　　　　　復康支架、壓力治療、生活技巧訓練
老人科復康　　中風、老年癡呆、柏金遜症　　懷緬治療、現實導向
精神科復康　　情緒病、思覺失調、濫藥　　　行為認知治療、社交技巧訓練
腦神經復康　　大腦創傷性受損　　　　　　　記憶、專注力、感知訓練
職能復康　　　腰背痛、肌肉或筋腱勞損　　　人體工學、模礙工作訓練
環境改善　　　以上所有服務對象　　　　　　家居環境改裝、輔助器具

亦因為如此廣泛，市場空間較大，醫院、有規模的安老院、庇護工場、中途宿舍等等，都會見到職業治療師的蹤影。
畢業生能夠在香港、英國、澳洲和新加坡向有關當局申請註冊並豁免考試，完成後就可以於上述地區執業。

治療三寶（三）：動手腳
物理治療一路殺上去的成績，究竟發生甚麼事？
為此，拿來HKACMGM的四年數據，進行分析。（由於03年JUPAS收了七十多人，故不取此sample）

數據有以下幾項特點：
‧CE score有二字頭的學生越來越多，根據傳統CE A = AL C的說法，變相會推高average score
‧AL score極高殺入此科者，在07年最為可怖，數據中最高的學生，AL score是15.8（UE D、CLC E、Phy A、Chem A、Bio B），反觀另外三年的最高記錄都只是13.8
‧雖然可能涉及sample數目的問題，但07年的中上游AL score明顯被推高了1、2分，導致average score被扯高
‧至於下游，AL score低於10分者可能屬於boundary，未至於必定踢走，但風險極高

再加上，物理治療與OT、RD不同，只需要CE Maths有E就入得到，文理商都可以衝入去，這就不難理解average score如此瘋癲了。


至於物理治療，除了為人熟識的「郁手郁腳」之外，還會牽涉軟組織如神經、心血管和呼吸道受傷後的調理。
課程有某些很有趣的electives，例如太極、針灸等，各佔3個credits。

出路方面，與職業治療師差不多，服務的地方都是大同小異，只是治療的對象不同，目的亦不同。
最令人不解的，是以下這個網頁：http://www.hkpppa.com/report.htm（業界畢業生失業嚴重...），還有這麼多人衝入去。

物理治療師的晉升機制，一般都是初入職（fresh grad）為二級物理治療師，及後可晉升為一級物理治療師，跟著是高級物理治療師，亦可晉升至部門經理。
值得一提的是，香港的物理治療師中，大約有三分之一已經持有碩士學位，這是因為治療的範圍太大，物理治療師在工作數年後便要選擇個別的專門治療範圍，所以要不斷進修。
至於外國認證，則可以豁免英國的考試，若有工作經驗或深造進修以後，則可豁免新西蘭的考試。


病向淺‧中醫
其實可以講的不多，只是想提提各位，中醫也有Biochem／西醫方面的courses。
HKU：
Year 1有
BCHM1008 Anatomy
BCHM1009 Histology and Embryology
BCHM1013 Biochemistry I
BCHM1011 Physiology
共佔Year 1三分之一的credits。
Year 2有
BCHM2011 Microbiology
BCHM2014 Immunology
BCHM2108 Pathology
共佔Year 2五分之一的credits。
Year 3或以後則較少出現了。

CU：
http://www.cuhk.edu.hk/scm/chi/p2_1_1.html
Biochem／西醫的courses約佔整個課程六分之一的credits。

BU BCM & BSc/ BIOMED：
Core的141個credits中，Biochem／西醫的courses佔了51個credits，約為36.1%。
拉下去electives，一看，真orz...
Group A：
BMS 1260　Medical Psychology
CMED 1440 Introduction to Chinese Medicine Philosophy
BCM 2303　Yi-Jing and Chinese Mediine (offered by CUHK)
Group B：
CMED 1180 Introduction to Health Maintenance & food therapy in Chinese Medicine
CMED 2610 Cosmetology of Traditional Chinese Medicine
ECON 2510 Medical Economics
PCM 2620　Geo-herbals & Resources of Medicinal Plants
P.E. 2140　Sports Medicine & Sports Science
SOC 2680 Sociology of Health & Illness
SOWK 2130 Social Dimensions of Health
Group C：
CMED 2620 A Comparative Study of the Traditional Chinese & Western Medical Systems
CMED 2630 Current Topics on Clinical Research in Chinese Medicine
PCM 3040　Unique Processing Methods of Medicine
BCHM 4014 Introduction to Differential Diagnosis of Critical and Severe Diseases (offered by HKU)
講白一點，就是要請外援。
那BU BPharm/ CM又如何呢？

BU BPharm/ CM：
Core的130個credits中，Biochem／Chem／西醫的courses佔了30個credits，約為23%。
外援就不用了。

雖然BU要外援，但課程相對較穩定，CU和HKU的課程經常有變動，致使線上的academic calendar裡也沒有它們的縱影，要深入中醫學院的server一個暗處，才能掀出syllabus來。

前景如何？
做研究的話，相對中國大陸，香港的起步雖然較遲，但由於有完善的西醫學院，在中西醫結合的大浪潮下，其實絕對有發展空間的，只是有關方面（大學西醫學院、政府）會否投放資源。
最糟糕的，仍是中醫不及西醫這個根深蒂固的誤解，這亦是「中藥港」未能成事的原因。
行醫方面，香港目前還未有中藥醫院，最近的是在深圳，私人執業的話，就要面對老行尊的競爭，部分老行尊厲害到秤藥是不需要用磅的，自己睇開的中醫便是一例。中醫與西醫不同，行醫時間的長短在課程未完全系統化以前，仍有一定的優勢。


結語
「中醫前路茫，Para係咁升。
　若要入醫行，Nursing最穩陣。」

序
《羅馬帝國衰亡史》第一卷，第37頁，註譯43：
「羅馬有很多醫生都是奴隸。」
醫生的地位，隨著歲月的推移和日漸專業化而日漸提高。

在香港，「愛心的奴隸」是各醫科課程希望吸納的，但是否真的有效？
畢竟，「父母的奴隸」、「名利的奴隸」總會有方法去「展示」自己的「愛心」，但若以醫科課程來說，這是自討苦吃的。

即使有愛心，也不是等於無風無雨的。
充滿愛心的考試機器，往往會在實習時焦頭爛額，情緒低落而請假、食藥者並非罕見。

成報：《沈祖堯促培養學生抗逆力》


我有如遊子歸家
相信各位絕對不會陌生，這是國父孫中山對HKU和香港的形容，經常被HKU MBBS，甚至整個HKU擺上枱。Hui Oi Chow Building旁的Sun Yai-Sen steps，就是絕佳的例證，大大幅的banner掛在Knowles Building也只是等閒事。
翻開prospectus一看，1887年的Hong Kong College of Medicine for Chinese，是HKU MBBS的熱門賣點之一，沒辦法，沒有此College，就沒有「港大歷史最悠久的學院」，更沒有1892年畢業的國父。

歷史，可以是學院自豪之處，亦可以是一個負累。


CU Medi的烽火路
（根據官方《邁進中的大學》和學生會的《中大三十年》互相參照）
早在1968年，市政局議員黃夢花醫生已力主在中大開辦醫學院，以解決醫生不足的問題，當時有反對聲音指出在港大醫學院現有基礎上加以擴充會比較划算。
1969年5月，中大發言人指出，由於中大只有5年歷史，仍需努力鞏固現存規模，所以未有計劃設立醫學院，UGC亦指出，中大應增設醫學院，以應付社會的急切需求。

1980年，中大醫學院正式成立，由蔡永業醫生擔任院長。
籌備工作於七十年代開始，最具爭議性的莫過於和UPGC（UGC的前身）的協定，UPGC在78年的會議中指出，中大醫學院的資格如欲獲得英聯邦國家承認（註：到了今天，由於各國採取保護政策，醫生拿著牌走天涯已成歷史），必須按照General Medical Council（英國醫學學會）所規定的教學方式和制度，也就港大醫學院的那一套。（中大在81年招生時，課程名稱為內外全科醫學士，直至89年才改為今天的醫學科學學士）
簡單來說，主要有兩方面：其一是以英語授課，其二是招收高級程度會考的中七學生（八十年代至九十年代頭有另一考試---高等程度會考，Hong Kong Higher Level Examination，前身為中大入學試），讓他們入讀五年制醫學課程的第一年。
UPGC不反對中大醫學院循高等程度會考招生，但他們必須先在中大理學院完成First Year，然後再投考醫學院，UGC強調這只是他們所樂於見到的情況，但英帝國殖民地政府勢力龐大（相對中大而言），美其名是「樂於見到」，實際上是「附帶條件」，逼中大就範。

結果，為開設醫學院，中大只好放棄原來的六年制醫學院，接受UPGC的建議。一場風暴，由此展開！

風暴的源起，是由於在上述UPGC的限制底下，中大不能再像以往一樣，只以Higher Level Examination為依據來招收新生，而中大以中文為主要授課語言的傳統亦未能堅持，更甚的是，醫學院課程緊湊得很，5年內完成課程，要擠出時間來應付中大一向重視的通識教育，並非易事，一道道的缺口被衝開。
最後，亦是最敏感的缺口，就是醫學院的修讀年限，醫學課程一般比大學其他課程多唸2年，5年制的規定又回到了4改3這個問題上了。

從1980年起，中大學生會發覺醫學院的學制不妥當，於是學生組織醫學院檢討委員會（醫委）研究醫學院學制，提出修改的建議。
1980年10月，學生會去信教務會，要求解醫學院的收生制度和學制等問題，並要求成立專負小組檢討3個問題：
一、醫學院的取錄新生制度
二、醫學院的學制（學年和通識教育部分）
三、醫學院的教學語言

12月3日，學生會發動一大規模靜坐示威，逾千位同學齊集在NA的圓形廣場要求醫學院改制，並支持校方爭取醫學院6年制，和UPGC談判，當時的中大教務籌劃委會正舉行會議，討論與醫學院有關的問題。
近千名學生靜坐6小時之久，會議中決定成立「醫學院學制臨時小組」，負責就醫學院學制和有關問題，搜集資料和意見，供校方參考。小組共有10名成員，教師和學生各佔一半，由中大醫學院院長蔡永業醫生擔任主席。

1981年2月底完成報告，交由教務會通過後，再呈上UPGC，報告書內容主要有下列幾點：
一、醫學院應為6年制，第一年為暫編主修
二、中大醫學院的入學標準與中大其他學院看齊，一律以Higher Level Examination為準，取消校內外兩種收生方法
當時，在是否公開方案的爭議上，同學和校方持不同意見。該方案包括校方與政府之間談判內容，和兩線收生法的建議。
雖然最後的決議是暫不公開調查報告，但消息最後還是由同學方面洩露出去，當時中大的校長馬臨對同學不負責任的行為感到十分憤怒，最後解散臨時小組。

3月18日，學生代表原先議決舉行靜坐集會，並公佈有關報告，但由於同學間出現分歧，再加上部分老師態度強硬，最後靜坐抗議行動取消，並且為洩漏消息一事作出道歉。
6月，中大教務會決定醫學院維持兩線收生，不同的是，是容許醫學院直接取錄Higher Level Examination的中六學生，進入中大後列為醫科預備班（pre-medical class）。除此以外，中大在其他方面都願意讓步，例如醫學院雙語教學，修讀通識科目等。
因應醫學院學制而施行的「醫科預備班」，實有「暫取」之意，這牽涉暫取生的問題，不在本文探討範圍之內。

10月21日，校內四個學生會和學生報，為了顯示爭取83統一收生的決心，決定停止所有工作，齊集烽火台集會，靜候教務會結果。當時學生會計劃如果教務會通過議案，學生會將讀出宣言，總結事件。若未獲通過將以黑紗覆蓋章，以示不滿。
當日會議結束，83統一收生最終未獲通過，遂以黑紗覆蓋校章致哀，象徵中大理想的覆亡。當日晚上，約250名同學，整齊地步往漢園（校長住處），遞交信件。其後，部分同學更步行回大學校園呼籲同學參加網上集會。百人隊伍巡迴中大一周後，一部分同學步行回烽火台討論，另外70人隊伍前往崇基召集同學，回程時百多人手牽手，高唱中大學生會會歌（http://cusu.hk/archive/cusu.mp3），烽火台上百多人立即起立，以歌聲和掌聲歡迎。
當晚集會維持到凌晨二時許，整個烽火台聚會由下午二時開始至結束，長達12小時。

最後，這個中大的Medi烽火似乎熄滅了，但卻成了四改三的火藥引線，但這完全地離題了，故略過不談。


醫科辛酸路
HKU和CU的Medicine，5年裡都會十分忙碌的。

HKU和CU最大的分別在於教學方式，HKU的是PBL（Problem-based learning），每星期2次，每次會set一些learning objectives，然後分工回家找資料，然後present，亦會計分，當然，那些learning objectives都會有一定的基本要求，如未能達到者，tutor在傾objectives的時候會提點一下。

CU的則是SBL（System-based learning），實行大融合式的skills training，而這些training會在一個Skills Lab裡會學到。
兩種方法各有其優勢之處，亦為全球出名的醫學院使用。

講就咁講，睇番課程的時候，其實HKU都會有SBL，CU都有PBL，只是賣廣告時有個明確目標而已。課程上的內容，絕對是大同小異的，以人體結構為主，社會道德和技巧層面為副。
在這兩種方法以前，就是所謂的traditional learning，課程本身不會有任何醫生的communication skills，能否學到這些技巧，就要看你在clinic裡面的師父了。


那，醫學院到底有多忙？
先看HKU的課程schedule：


由上圖可見，在Year 3以後，暑假會逐漸被蠶食，上得越高，假期越短。（SSM stands for Special Study Modules，是讓學生對課程某些有興趣的部分作深入的研究）
SSM就是相應對於CU的SSM（Selected Study Modules），內容和名稱都是大同小異。

那CU又如何呢？
Year 1、2會在9月開學，由上午8:30至下午5:00。
Year 2 5月中考完試後，Year 3 7月1日開學。
至於CU的PE、GE（General Education）的課程，會由醫學院tailor-made地幫你揀，以便學生能應付緊湊的醫科課程。

由此可見，醫科一點也不好玩，因為成績問題而被「關心」者，並不罕見，而每年都會有人被踢出醫學院的。

至於clinical clerkship，兩所大學都是在Year 3起有Junior Medical/Surgical Clerkship，學生會被分派到不同的wards去記錄病歷和觀察病人。
HKU會在Year 4開始Senior Medical/Surgical Clerkship，之後就是Clinical Rotations。
CU倒番轉，先是Clinical Rotations，再來Senior Medical/Surgical Clerkship。
Senior Medical/Surgical Clerkship是指學生會在不同的專科學習如何處理相關的手術，藉此訓練他們的技巧。
Clincial Rotations就是在不同的醫學部門打轉，兩所大學均有以下的醫學部門：
‧Obstetrics & Gynaecology
‧Paediatrics & Adolescent Medicine
‧Community & Family Medicine
‧Psychiatry
而HKU比CU會多2個部門：Orthopaedics & Traumatology、Emergency Medicine。

那5年後，又是怎樣的一個光景呢？
再度輪迴，不錯，是再度輪迴。

在讀完MBBS／MB ChB之後，會有一年的醫管局實習，那一年是甚麼都要做，3天都睡不到1天的非人生活，可以是說不食人間煙火，只在醫院實習。
一年實習以後，就會正式的普通科醫生。
醫生的編班制方式，與護士有點不同，主要是on-call，輪班者現在比較少見。接call接到精神靡糜時就出很容易出現上面沈祖堯所述的情況了。

若要成為專科醫生，則需要過多6-8年，再加考試，才能得到資格，但這些考試的難度當然亦是無法想像的。


醫學研究
兩所大學都會提供學生醫學研究的機會。
HKU會在Year 3完結時，CU則會在Year 2或3完結時，容許學生申請一年制的Intercalated programme in Medical Sciences。
HKU方面，一年制的課時最少為408小時（7 courses---24 hours x 7 = 168 hours，240 hours of hands-on research training），是coursework和research training的結合，當完成此course以後，則會繼續MBBS的Year 4課程。假如學生在Year 4和5的表現合符理想的，就可以在Year 5的三月至四月有八星期的時間去寫20,000字的dissertation。倘若學生在任一年表現未如理想，學生需要進行附加的評核，並且要完成一些 Board of Examiners所指定的remedial work。

CU方面，會是一個47週的programme，當中有guided study、seminars和instructions in research project design，credit數目中，research project佔最重，是整個課程的58.3%，完成此course以後，則會繼續MB Chb的課程。

兩者的分別，在於HKU是在完成課程以後，會給學生Master of Research in Medicine，而CU則只是Bachelor of Medical Sciences with honours classifications。


Admission大戰
相信各位有出席17/5 CU Medi Talk的人，對那位女老師印象十分深刻。
這卻是反映了抄捷徑入大學的問題，這其實在未有JUPAS以前已有的，不過當年GCE的程度都有番咁上下，再加上英帝國的淫威之下，出聲的人自然少。
到了今天，除了GCE以外，還有IB、SAT等等各種公開試，令情況越見複雜。
大學為了「國際化」，有時是要作出「必要的犧牲」。
可是，三三四以後，又會是怎樣的一個光景，我實在無法想像，因為現在有一些名校已經開辦IB課程，JUPAS大戰non-JUPAS，在所難免。（假如三三四之後還叫JUPAS的話）

一段很出名，由德國牧師馬丁‧尼穆勒在1945年所說的一段話，或許能給我們這些窮等書生一些啟示：
「納粹殺共產黨時，我沒有出聲，因為我不是共產黨員；
　納粹殺猶太人時，我沒有出聲，因為我不是猶太人；
　納粹殺天主教徒時，我沒有出聲，因為我是新教徒；
　最後當納粹開始對付我時，已經沒有人替我出聲了！」


CU專利：狂飆的藥劑
我也不想多講，又是收得高，讀得癲的programme。
課程的內容大概有這些：
‧Pharmaceutical Chemistry
‧Pharmaceutics Dosage Form Science, Pharmacokinetics
‧Foundation courses in Biosciences (Anatomy/Physiology/Biochem/Microbiology)
‧Pharmacy Practice and Laws
‧Pharmacognosy
‧Pharmacology adn Therapeutics
‧Research Methods and Techniques
‧Pharmacy Clerkship and Project

Pharmacy-related出路方面，主要有兩種，一是藥房，二是藥廠。
藥房有兩種，一是在醫管局，另一是在坊間藥房，主要負責管理藥房運作，不需多講，前者薪水當然高一截，但請唔晒咁多graduates。
藥廠唔太熟，留待各位高人講。（例如主修化學者能否在藥劑取代藥劑的學生？）


HKU專利（1）：言語及聽覺科學
很多人會把此科和語言學（Linguistics）相提並論，但Linguistics是不能從事言語治療的行業的。
學士學位來說，只有HKU Speech & Hearing Science在Year 4考過執業試後才能成為正式的言語治療師。（香港、英國、澳洲的言語治療師只需學士學位就行，美國的則要碩士學位）

CU Linguistics的Info Talk所講，能夠在讀一個course以後就能成為言語治療師，可能是指一些外國的course，因為目前香港尚未有一些course是為言語治療師的執業試而設的。
但從根本上看，純以Linguistics是不能做言語治療師的，因為課程裡根本沒有像Speech & Hearing Science那樣，有一些clinical experiment。
可是，即使在外國修讀，亦要小心，因為有些大學會開言語治療 + 語言學的學位，但clinical experiment可能會唔夠鐘數，最後未符合在港的言語治療師的執業資格。

故此，若想當言語治療師的，HKU Speech & Hearing Science是最直捷的路。
如欲了解言語治療師的工作，請參閱此連結：《鏗鏘集---看不到的障礙》

HKU專利（2）：牙醫
與MBBS一樣，都是PBL的教學方式。
基本上的生活和Medicine沒太大分別，入ward，tutorial，practical，但workload會稍輕一些。（可仍是不能有任何頹讀的情況出現）
課程亦大多針對口腔、下巴和頸部的生理學。

要注意的是，這某程度上是厭惡性行業，因為各種不同的口，你都要去面對。
但以香港的就業市場來說，牙醫仍是較為穩定的。


總結
捱捱捱，但千萬不要為錢捱，否則會很辛苦。
雖然薪酬是competitive，但醫生這一行的付出和回報，絕非金錢上可以反映出來的。
又來機械貓的癲狂之作xd

「MBBS 　　　望不見歡欣人臉
　MB ChB 　　　聽不見遊人歡笑
　Phar-macy　 在遠方迷霧
　HKU Dentist　未入其懷抱
　Medi灘岸　　 點點燐光
　豈能及漁燈在Global
　俯道低問　　 4A5A何風光
　回音輕傳　　 當年選錯此模樣
　何須多見復多求
　且唱一曲歸途上
　當年選錯此模樣　此模樣
　Medi灘岸　　 點點燐光
　豈能及漁燈在QF
　俯道低問　　 4A5A何風光
　回音輕傳　　 當年選錯此模樣
　何須多見復多求
　且唱一曲歸途上
　當年選錯此模樣　此模樣」
　　　　　　　　　　　　　　《Medi凌雲》

序
工業工程、物流工程、化學工程、機械工程、醫學工程、機電一體化、產品工程......
抓狂了？
今集，帶領大家走進各式各樣的水泡。
在滿海水泡的同時，亦會探討Dual Degree (Engineering and Business)這個奇怪（妙？）的組合。

機械工程能製造一隻機械貓嗎？
從硬件上，這是無問題的，因為機械工程利用力學、液流、熱學、電子、計算及物料性質的理論，去設計和造各類型的機械製品和系統，例如空氣調節、升降機、機械人等等。

各大專院校中，HKU的Mech Eng比較全面，因為根據prospectus，HKU的Mech Eng裡包含了不少古典Mech Eng常見的teaching areas：
‧Design and Manufacturing
‧Dynamics, Vibration & Acoustics
‧Fluid Mechanics
‧Mechanics of Materials/Solids
‧Thermodyanmics & Heat Transfer
當然還有Building Services Engineering，但已同時成為了Mech Eng的一個area和另一條Mech Eng的stream（Mech Eng (Building Services Engineering)）。

除此以外，HKU亦有提供一些較新穎的areas：
‧Aeronautical Engineering（航天工程）
‧Control, Automation & Instrumentation
‧Engineering Management, Economics & Ethics
‧Environmental Engineering
‧Materials & Nano-technologies

CU方面，MAE其實是回復99年以前的稱號，在99-07年的intake是叫做Automation and Computer-Aided Engineering（ACE）。
顧名思義，CU的MAE絕對是側重在機械工程和電腦的相互配合，2、3字頭的course雖有傳統的Fluid Mechanics、Thermodynamics，但一上到4、5字頭，這些傳統的項目就買少見少了。
其中一個4字頭的course更惹人注目：MAE4040 Mechatronic System。
這不就是City的MTE嗎？

City的MTE，各位猜猜是under哪個Department？
City是沒有Department of Mechanical Engineering的，各位看倌肯定會說：「那肯定是Department of Electronic Engineering了！」

起初，我也這樣認為，但找著找著，也找不到。
終於，我發現MTE原來是under Department of Manufacturing Engineering and Engineering Management。
睇番programme的core courses，是沒有Fluid Mechanics和Thermodynamics這些傳統的範疇，基本上個programme主要集中在Control, Automation & Instrumentation，極不平衡，但既然個programme名是Mechatronic，你都吹佢唔脹。
當然，這亦是department的問題，沒有一個獨立的department，不同area的教授數目自然有限制，部分area更索性不管，這就造成了失衡的現象。


UST的Mechanical Engineering是比較傳統的，單看areas of specialization就可見一斑了：
‧Building Services, Energy and Environmental Engineering
‧Mechatronics, Design and Manufacturing
‧Mechanics and Materials
而UST是有獨立的Department of Mechanical Engineering，和HKU差不多，Building Services亦是獨立開來的。

至於Poly，都是有獨立的Deparment，而programme的final year streams是比較新穎的：
‧Aviation（航天）
‧Environmental technology and transportation studies
‧Design and Manufacturing
新穎還新穎，在core subjects都會有傳統的Mech Eng訓練的：
ME 3104 Dynamics and Control I
ME 3303 Mechanics of Solids
ME 3404 Thermofluids I

簡單來說，若閣下鍾情傳統的機械運作，建議選讀HKU或者UST，若閣下希望設計一隻機械貓，可以選讀CUHK或CityU，若閣下對航天、運輸等的興趣較多，可以選讀Poly。
而HKU、Poly Mech Eng中的Environmental Stream，亦帶來了和UST Chem Eng的差別。


Chem Eng與Chem
「沒有Chem　Chem Eng怎可上路
　如沒Maths　Chem Eng都不覺高
　我與Chem　若似天生一對多麼好
　Chem Eng怎可以抱　我怕在Calculus跌倒
　誰伴我　冒險跳下Chem Eng
　誰都要一對　即使選科中出了錯
　想多姿多采怎會一個
　又哪可一個
　當Chem Eng遇上Chem　即使計盡Chem數
　仍能乘著狂風　天空中計得英勇
　有了Chem就算哭　仍然流露著笑容
　當Chem Eng沒有Chem　一支筆也都很重
　誰能來做微分　不必管數的輕重
　冥冥中遇上Chem　擦過數的天空
　倦極也不痛」
　　　　　　　　　　　《Chem Eng與Chem》
　（機械貓的癲狂之作，還請各位狠評。）


Chem Eng，是科大的獨門programme，基本上，如果你是喜歡Chem的，入此科有點無謂，因為計數多過做Chem，現在純Chem嚴重低水，入到Chem Eng的理論上都應該入到Chem，當然，如果你真的希望成為化工企業的中堅分子，這就另當別論。

從課程去看，CENG/CEEV亦只有兩門Chem courses：
CHEM 101 Fundamentals of Organic Chemistry
CHEM 102 Physical Chemistry: Fundamentals and Applications
至於CBPE更只有CHEM 102，換來的是兩門Bio courses：
BIOL 104 Cell Biology
BISC 103 Nature of Biochemistry and Biotechnology

尤有甚者，由於「數lab並重」，時間表與中學沒有兩樣，甚至時間比中學更長（一位師兄曾給我看過他Chem Eng的時間表，一至五沒有day-off，全日都要上堂，朝九晚七是等閒事）。
不過，這應該都是整個UST SENG的特色吧。


本來，在未有CBPE之前，CENG和CEEV大約收二十幾三十人，算是一個中等穩陣的水泡。
可是，在開設CBPE以後，由於intake人數是從CENG和CEEV那邊取過來，所以水泡的厚度變薄了，容易爆破了許多。
但CBPE的好處在於，必定要有AL Chem或者AL Bio，這相對上削減了數組（如Pure + AppMath + Phy）方面的人，使這個水泡的潛在競爭人數減少，卻苦了把CENG或CEEV當作水泡的人，因為first year intake大約減少了二十人。

那麼，CENG、CEEV、CBPE三者有何異同？

相同之處：
‧三個programme的學生都需要修讀五個相同的Maths courses，這些courses主要是calculus，再加一些algebra和numerical methods。
‧三個1字頭的courses是三者共有的，包括：
　CENG 101 Chemical Process Principles
　CENG 103 Products and Processes
　CENG 131 Chemical Engineering Thermodynamics
‧五個2字頭的courses是三者共有的，包括
　CENG 202 Process Design and Integration
　CENG 211 Reaction and Reactor Engineering
　CENG 221 Separation Processes
　CENG 231 Process Fluid Mechanics
　CENG 241 Heat and Mass Transfer
　CENG 297 Chemical Engineering Laboratory I
‧兩個3字頭的courses是三者共有的，包括
　CENG 302 Process Dynamics and Control
　CENG 303 Plant Design and Economics

相異之處：
‧1字頭的courses中，
　CENG獨有的：CENG 151 Introduction to Materials Science and Selection
　CEEV獨有的：CENG 152 Introduction to Environmental Engineering
　由於CBPE已有一些Bio的courses，所以沒有相對應的CENG courses
‧2字頭的courses中，
　CENG獨有的：CENG 298 Chemical Engineering Laboratory II
　CEEV的CENG 298替代品：CENG 296 Environmental Engineering Laboratory
　CBPE的CENG 298替代品：CENG 294 Bioproduct Engineering Laboratory
‧3字頭的courses中，CENG只上面兩個taught coureses，接著就是project。
　CEEV有多一個CENG 371 Environmental Control。
　CBPE則有多兩個，分別是：
　CENG 362 Bioproducts and Processing
　CENG 364 Biomolecular Engineering

從上述的資料可見，UST已把thermodynamics和fluid mechanics這些傳統上認為是Mechanical Eng的courses加入了Chem Eng裡邊。（註：UST MECH那邊仍然有相關的courses---MECH 221 Fluid Mechanics、MECH 231 Heat Transfer）
亦因如此，UST的Mechanical Eng沒有加入Environmental Stream，反而把此部分給予Chem Eng。

結果自然是HKU／Poly和UST為Environmental Engineering賣廣告的時候各說各話，HKU／Poly可以說自己有強勁的數學和物理基礎（對於數學基礎這一點，UST的學生可能不敢茍同），UST則可以說自己與Chem融合，協同效應相對於Mech + Environmental高。
孰優孰劣，很難說準，我也不敢下定論。


工業是Industrial的subset，並非equivalence
標題是從一份Poly的leaflet中理解出來的：
「工業及系統工程中的『工業』並不指某一個製造行業，而是廣泛的指有組織的活動，是一門有關組織管理的科學。」

要講述工業工程，必先指出有哪些programmes：
HKU IETM（under 6963底下）
UST IEEM
PolyU HD ISE
PolyU ISE
CityU BEng MSE
CityU BEng IEEM

四間大學當中，以Poly的ISE歷史最為悠久，ISE前身為製造工程，製造工程始於五十年代，可以說是四間大學中的老大哥。
及至現在製造工程已成為ISE以下的其中一個teaching area：



從上圖可見，Poly ISE中的System Eng，與CU的System Eng其實是不同的，前者是指工業上的系統操作，後者則是電腦系統用於各個方面的設計與應用。

接著的就是HKU在1973年5月成立的Department of Industrial and Manufacturing Systems Engineering，offer的是IETM。

至於City，MSE與自家的MTE和CU MAE倒有一脈相通之處，是有不少電腦融合其中。
City IEEM則有一幅引死人的小圖：



夾在兩邊，講得好聽D可以兩邊走，講得難聽的就是兩頭唔到岸，亦反映了此programme的基本問題。

有見及此，UST在IEEM注入了大量的數學courses，但亦無補於事。

工業工程，從本質上來說，是和物流分不開的，因此四間大學的相關課程亦不同程度地注入物流方面的courses。
下面即將探討物流方面的programme。


貨櫃碼頭，勿留物流？
同樣地，要指出那些programme是屬於物流的：
CityU BEng ELTM
PolyU HD ITL
PolyU LOG ENG & MGT
PolyU GLOBAL SUPP CHAIN MGT
PolyU IS & TL
UST IELM
HKU LESCM（under 6963底下）

可見Poly在物流方面的programme數目是十分惹人注目的，亦似乎有自己人打自己人之嫌。
從Faculty出發，只有LOG ENG & MGT是under Faculty of Engineering和Faculty of Business底下的（Department of Industrial and Systems Engineering and Department of Logistics），其餘三個均屬於Faculty of Business（Department of Logistics）。

撇除HD ITL不談，三個degree programme有甚麼異同呢？

相同之處：
‧對於under相同faculty的GLOBAL SUPP CHAIN MGT和IS & TL，它們都有一些common subjects for all BBA students，由於數目眾多，在此略過不談，詳情請參考：http://www.lgt.polyu.edu.hk/Programme/02004_IST/bba.asp。
‧至於LOG ENG & MGT，雖名義上under Faculty of Engineering，但絕大部分商管有關的core courses，都是那些common subjects for all BBA students，除了LGT2101 Quantitative Methods for Management稍為有些分別外（common subjects裡面的是AMA2101/LGT2105 Quantitative Methods for Business），其他全部一樣。
‧三個programme都有的LGT courses（不論core還是elective，3001和4106為GLOBAL SUPP CHAIN MGT的core courses）：
　LGT3001 Logistics and Distribution Management
　LGT3003 Intermodalism
　LGT3016 Shipping Logistics
　LGT4106 Supply Chain Management

相異之處：
‧LOG ENG & MGT下有一大堆的ISE courses，這是另外兩個programme所沒有的。
‧GLOBAL SUPP CHAIN MGT的courses中，只有LGT4105 International Operations Management是獨市生意。
‧LOG ENG & MGT和IS & TL共有，但GLOBAL SUPP CHAIN MGT沒有的courses：
　LGT3007 Air Transport Logistics
　LGT4011 Port Planning and Management
‧LOG ENG & MGT和GLOBAL SUPP CHAIN MGT共有，但IS & TL沒有的courses（當中3102、3107和4110為GLOBAL SUPP CHAIN MGT的core courses）
　LGT3101 Intermediate Business Statistics
　LGT3102 Management Science
　LGT3106 Quality Management
　LGT3107 Warehousing and Materials Management
　LGT4104 Operations Strategy
　LGT4110 Purchasing Management
‧IS & TL和GLOBAL SUPP CHAIN MGT共有，但LOG ENG & MGT沒有的courses（當中2008、3023和4017為IS & TL的core courses）：
　LGT2008 Shipping and Transport Logistics Operations
　LGT3012 Research Methods
　LGT3023 Carriage of Goods Law
　LGT4017 Information Systems for Logistics Management
‧LOG ENG & MGT只有一個獨有的LGT courses：LGT3105 Operations Management。
‧IS & TL獨有的LGT core courses：
　LGT3019 Economics of International Transport Logistics
　LGT3020 International Trade and Shipping
　LGT4003 Shipbroking and Chartering Practice
‧IS & TL獨有的LGT elective courses有很多：
　LGT3004 Navigation and Communication Systems
　LGT3009 Cruise Management
　LGT3015 Ship Construction and Maintenance
　LGT3017 Port Economics
　LGT3022 Marine Navigation and Meteorology
　LGT3203 Field Trips and Visiting Speakers (1 credit)
　LGT3204 International Study Tours in Shipping & Logistics (2 credits)
　LGT4004 Management of Maritime Organisations
　LGT4006 Advanced Navigation and Ship Handling
　LGT4010 Stability, Stress and Loadlines
　LGT4012 Airport Management
　LGT4013 Liner Shipping Management
　LGT4015 Legal Aspects of e-Business in Logistics
　LGT4016 Maritime Law
　LGT4018 Shipping and Transport Finance
　LGT4020 Insurance in Shipping and Transport Logistics
　LGT4108 Quality Management in Transport Industries
　LGT4112 Marketing in Value Chains
　LGT4206 ISTL Project
　LGT5013 Transport Logistics in China
‧至於GLOBAL SUPP CHAIN MGT，獨有的LGT elective courses則較少：
　LGT4101 Practice of Management Decision Analysis
　LGT4102 Simulation for Operations & Information Management
　LGT4103 Project Management
　LGT4111 Special Topics in Operations Management
　LGT4113 Service Operations Management
　LGT4207 GSCM Project
　還有一個奇型怪狀的course：MM4411 E-commerce for Management。

由上述的比對可見，IS & TL的獨市位較多，LOG ENG & MGT則少得可憐，如果不是有堆屬於ISE的courses頂住，基本上就已經和其他兩個programmes無分別。
最要命的，是LOG ENG & MGT搶埋common subjects for all BBA students，使到三者的關係更模糊不清，互搶客仔。


City方面，core courses（minimum 54 credits）有一半是CS courses，另外一半是MEEM（offered by Department of Manufacturing Engineering & Engineering Management）的courses，但即使是MEEM字頭的，有些都十分電腦／電子化：
MEEM2016 Computer-Aided Engineering Drawing
MEEM2029 Electrical and Electronic Principles I
所以選科時，若對電腦十分厭惡的，實在要避之則吉。
掃落去electives（24 credits），仍然是CS和MEEM二分天下，可以說和programme名稱中的e-logistics是十分配合的，但至於學生能否成功把兩種技能融會貫通，就只有他們才知道了。


HKU則有三個Levels。
Level 1來說，與物流有關的core courses（30 credits）只有IMSE1016 Fundamentals of business logistics（6 credits），其他則為Business、Maths或者是電腦相關的courses，而electives的種類大多為engineering的基本course。
到了Level 2，在core（27 credits）則會見到更多相關的courses了：IMSE0201 Supply chain design and development（6 credits）、IMSE2021 Transportation and distribution planning（6 credits），但electives中的物流相關項目仍比較少。
Level 3所有的core和compulsory courses（合共36 credits）都與物流有關了，electives中亦有不少亮點：IMSE3026 Automated warehousing design、IMSE3027 Supply chain modelling and simulation。
HKU的credits數目雖多，但亦因此令學生能夠修讀不少Business或者是Computer那邊的courses。


至於UST，基本上是沒有electives的空間，學生頂多只能夠從SBM那邊take 4個credits，課程「pack得比較實」。
但相對而言，對物流方面的訓練就比較concrete和密集。
就機械貓所見，有部分courses更是UST獨有的：
IELM 241 Routing and Fleet Management
IELM 320 Facilities Layout and Material Handling
在Info Day的時候，看見UST的學生在展示有關路線設計的電腦軟件，這在其他大學是比較少見的。


總體而言，Poly的三個degree programmes基本上是互撼的，三個programmes夾埋仲要收120人，如果不是有祖國的美好願見，實在很難撐住個admission grade。
City則偏向電腦上的應用，可提供的electives空間較少。
HKU則有大量的electives空間，有些core courses更會有基本的Acct & Fina的訓練。
UST與City差不多，electives十分少，但物流本科的訓練則非常多。


產品設計
Poly有幾個幾乎是獨市的programmes，與產品設計都是有關的：
PolyU HD PROD INNO TECH
PolyU PROD ENG WITH MKT
PolyU PROD ANALYSIS & ENG DES

純粹個人感覺，Poly爆兩個degree programmes出來做乜鬼？
香港喜歡產品設計的人又不是很多，部分亦會被Poly自己的Design吸納。
不錯，Poly是希望力谷產品設計這一類的programmes，但一個degree，一個HD就已經夠了。

你可能會說，UST Chem Eng也差不多嘛，但問題是：PROD ENG和PROD ANALYSIS合共收六十，雖然話有interview和banding擋一擋，但始終谷的力度不夠。
一些本來應該讀此科的人看見八點幾的average score，當頹科那般棄之而後快。

概念是好的，能夠把Design School發揮得淋漓盡致，但收生策略上仍有待改進。


工醫同曲
Poly與HKU皆有offer的一個挺新穎的programme：(Bio)Medical Eng。

Poly是under Department of Health Technology and Bioinformatics，而HKU則是joint Faculty programmes（Faculty of Engineering and Faculty of Medicine）。
此科的特點，在於學生能夠學習如何運用不同的物料去作為醫學上、或者生物上的應用，最常見的有義肢矯形、醫療器材。

至於兩間大學的比對，其實已經很清楚。
由於有Department of Biochemistry，HKU Med Eng的學生有更多的機會接觸到藥理上的知識，再加上有Mechanical Eng和Electronic Eng兩方面作後援，完整度會比Poly高。

HKU的Med Eng去到Year 3會分兩條Streams：
‧Biomechanics, Biomaterials, Tissue Engineering（主要修讀一些Mech Eng方面的courses）
‧Medical Electronics and Biomedical Imaging（主要修讀一些Electronic Eng方面的courses）

反觀Poly，則沒有任何的streams劃分，可見在資源的分配上，HKU略勝一籌。
要注意的是，Med Eng是不能令閣下成為醫生的，這經常是對此programme理解不足的學生的誤解。


工程師的認證
講了三集的工程師，不斷說工程師是專業，那有甚麼認證呢？

在香港來說，香港工程師學會（HKIE）就是工程師programme的認證機構，各大專院校的engine programme是否在list中，就決定了該programme的認受性了：
Engineering Degree Programme：http://www.hkie.org.hk/~Eng/html/Qual&Membership/ProgAccredList.htm
HD Programme：http://www.hkie.org.hk/~Eng/html/Qual&Membership/HighDipProg.htm
Computer Science Programme：http://www.hkie.org.hk/~Eng/html/Qual&Membership/CompSciProg.htm

基本上，上面三個網頁的列表，是簡介了各大專院校Engine的發展過程，註譯部分特別精彩，各位有興趣的可以研究一下。


雙學位？Double Major？
HKU、CUHK、UST有神祕網友講，我也不便多談了。
只是一句，UST的配套始終較好。
機械貓集中火力講Poly。

Poly方面的HKIE認受性，其實是有段故的。
（資料來源：PolyU Admission Talk on Double Degree in Business Administration & Engineering）

話說，在始創double XXX的初期，Poly為了避免學生workload過重，善意地要求學生去修讀double major，而一些表現較為突出的學生則是one major、one degree。（Major修讀的credits是會比Degree少一些，故有此項安排）
後來，當學生走去HKIE拿認證的時候，Degree in Engineering + Major in Business的學生快快樂樂地取得了認證，但double major或者是Degree in Business + Major in Engineering的學生可就慘了，HKIE同佢地講：「唔好意思，Major in Engineering，雖然差十幾個credits，但是我地都要依足規矩做野，唔可以發個認證俾你。」（規矩係：一個full degree才能接受認證）
結果，愁雲慘霧（還是怒氣沖沖？）的學生走去同Poly的professors講數，Poly根據教授的講法，亦從善如流，俾佢地完成埋個Engine Degree。

後來，Poly吸取教訓，要求學生若要double的話，一定要Degree in Engineering + Major in Other subjects。
但由於這宗「不受HKIE認證」的事件太轟動，到了今天仍有對Poly這個double degree的不利消息傳出。
至於為甚麼有double degree？最主要是有些屈機的學生，說Major in Business倒不如讀埋個Degree佢，幾經轉折之下，催生了今日的double degree programme。

這一事亦講出了double XXX的特點，就是如果有Engineering，一定要是degree，否則讀完出來，得不到認證，浪費金錢和光陰。
亦因如此，UST與HKIE溝通時亦特別注意到這個問題，所以在工程師學會上的表內亦有特別注明UST dual degree中的Engineering是會得到認證的。


結語
一直以來，Engine各類的programme是幾經大起大落，但難取高分的本質依然不變。

參考網友abcdef324的講法：
「ENGINE v.s. BBA
　如果ENGINE同BBA都SET 50分做合格線
　ENGINE GRADE一定難過BBA
　ENGINE 野唔識(數底唔好/錯concept)
　好易below 50
　bba好多野係common sense
　去到大學俾個抽象d 解釋,唔溫都有個譜 吹到少少野
　所以bba其實考出來個個差唔多
　反而考得好 亦唔見得出來做野一定會成功
　bba真正高手係要
　(1) presentable
　(2) flexible
　(3) good relationship
　3樣野入面 考試最多都係考到1。而2,3真係同GPA冇咩關係
　偏偏出來社會最多同學忽略左2,3
　但ENGINE人GE能力其實係讀UNDERGRAD己經見得好清楚
　你揼CODE 能力/對HARDWARE認識直接反映在GPA上了
　唔掂GE人冇可能攞到好GPA,會被狠狠的肥佬
　所以engine唔得ge人會係讀繄ge時候就會發現
　讀左半年CS, 係CS入面話過想轉科GE人>20(面對面講俾我聽)
　CU CS YEAR1, 11X人, YEAR2 得返90人,己經收左1X個DIRECT ENTRY
　你估下點解
　bba讀果時就冇乜HARSH野 出來做野先知自己啱唔啱做呢行
　你話
　情願出來社會做野先HARSH 定讀書果陣HARSH左佢
　當然你可能會覺得兩樣都唔HARSH
　Harsh is just for the people who do not suitable for that area」

論點十足，附以證據支持，基本上破除了那些甚麼「工程師回來找教授大哭一場」的帖子。

當然，Engine一直被看低除了是收生成績暴低以外，還有家長們的看法，他們覺得，Engine是負責落手落腳做工的，牽涉的勞力比較多，商科那些是動腦的，薪酬又「似乎後者更佳」，所以在潛移默化之後，學生一窩蜂走去入恆商，讀商科學位並不出奇。
誰知道，很多大公司的CEO，其實亦是Engine出身的。


當寫這些升學文章時，往往很難避免利益衝突，我和hk1989都有選BBA，卻在批評商科，絕對有瓜田李下之嫌。
但讀緊大學的又點呢？維護自己學系十分常見，有時因為人事衝突，或者不如意時，踐踏自己學系亦有見過。
自己的大學好，別的大學不好，在爭拗「大學站」應否讓予HKU的一帖中表現得「十分出色」，可見大學生往往很難客觀去判別自己，或者其他的大學。
那出來做緊野的人又如何？只能這樣講，他們對就業市場的認識是無可置疑的，但在選科、課程方面卻略遜一籌，而他們都通常都會先維護母校，但會比大學生理性一些。
尤有甚者，可能由於利益輸送，部分的所謂升學輔導書藉會把某些大學／學系吹捧到天上有，地下無，這亦是需要留意的。

前路，始終是自己的，帖子裡邊始終會有個人的觀感、作者自身的經歷，我希望做到的，是撕開少量學系的假面具，而不是全部，剩下的就讓你自己去做，始終自己對自己，是不會有甚麼利益衝突的。
（寫Engine寫得太感慨，機械貓又在亂up一通了xd）

序

「玫瑰園計劃」，曾令不少優秀學生，投向土木工程的懷抱。
再加上回歸以前，公司管理層對回歸後的香港失去信心，逐漸離去，土木工程的畢業生就如坐直升機一樣，短短幾年就享有高薪厚職。
但當最後一塊玫瑰落下後，網上就開始出現批鬥土木工程的文章，當中有事實，亦有誇張失實。

腦漿四濺的Devil-Law
談到Civil，不得不提HKU這個驚天動地的組合---Devil-Law。
有幾Devil？入學成績高，功課量極重，計數語文都要掂。
最Devil的地方，是越收越少人，擺明車馬唔高唔收。

講番課程，此programme在頭三年與main stream差不多（大部分都是Civil courses），但會加插一些LLB Year 1的courses。
說得容易，LLB Year 1也不是好啃的，要看很多案例，雖然用三年啃，但再加上Civil的課業，可以說是很重的。（別忘了，還有「豐盛」的Hall Life呢！）

如果想食兩家茶飯的，在讀完三年Civil以後，grad了就是graduate engineer，但要self-finance讀多2年LLB，加多一年PCLL，先有得做lawyer。
簡單來說，預六年時間吧。

浸會也有工程系？
（參考書目：《香港浸會大學校史》）
講起土木工程，不得不提當年浸會學院的土木工程停辦風波。

1982年3月，UGC的浸會學院專責小組建議浸會學院停辦土木工程系，6月更發出明確的書面建議。
當時，浸會學院的土木工程系面臨雙重打擊，一方面政府不會資助土木工程系的課程，一方面系主任Dr Stewart Armstrong因私人理由辭職。
6月21日，土木工程系學生得知建議後，開始抗議，各界人士亦紛紛支持，當時學生反應非常強烈，甚至聲稱「寧願留浸會簡陋的設備中學習，不願轉到有9個完備實驗室的理工學院土木工程系」。
結果，UGC成了眾矢之的，但其立場依然不變，強調浸會學院只宜停辦此系。浸會學院最後選擇了延遲結束土木工程系，使現時就讀的學生完成課程及順利畢業。

其實，土木工程系本是浸會學院創校時，已經設立的學系，此系之所以成為第一項在工程系開辦的課程，是由於當時社會情況較特殊，只需要這方面的工程人才，即使當時的香港大學，也只開辦土木工程一項。
那麼，UGC所持的理由是甚麼呢？內容大致如下：
一、在香港的專上教育體系中，浸會學院應有明確的獨特角色，既屬博雅教育學院，亦注重職業訓練。土木工程為技術課程，不配合學院的角色。
二、在學院裡只有土木工程而無其他工程課程，在學術而言並不理想。
三、當時校園地方有限，UGC所能撥作發展的地方，在供給UGC認為學院應注重的其他範疇使用後，提供予土木工程系的地方便永遠無法增加。
四、發展土木工程課程需投入大量資源，會分散組織上的成果，從而阻礙其他發展。

可見，UGC的理由中不盡不實之處，顯而易見，背後原因，參考書目沒有講，留給讀者思考的空間。
結果，浸會的工程系，亦隨土木工程一樣，隨風而逝。


玫瑰園以外
或者從其他參考書目，我們可以回答以上的問題。
「以八零年初為例，當年土木工程最為吃香，入學競爭非常激烈，高考沒有2、3個A，不用考慮，到了八三、八四年，這班同學畢業時，適逢中英談判，樓市下挫，很多畢業生甚至未能入行。」《JUPAS策略---預科生升學大計》

可見，這是校友網絡（HKU）和定位（PolyU），令到浸會學院處於不利的位置。
各位在選擇院校時，亦要考慮這些因素。

至於玫瑰園，只是因為年代較接近，所以輕常被人提及。可以這樣說，以目前香港的發展情況而論，能夠繼續發展的只有大嶼山---東涌道越擴越闊，似乎暗示著甚麼。
北望神州，似乎是土木工程一系的未來。「西部大開發」，就是前景。
當然，若閣下是根正苗紅的反共分子（根正苗「紅」又如何反共呢？），可以考慮一下杜拜的。


土木工程：革新與融合
註：由於土木工程為機械貓涉獵的盲點之一（主要原因是我對土木工程連丁點興趣也沒有......orz...），以下的內容可能有所偏頗，還望各位熟悉土木工程的朋友發表意見。

傳統的土木工程，在今天的分類來說，已成了所謂的結構工程和建築工程。
大專院校中較為常見的新分支則有環境工程（如UST的CIEV），又或者所謂屋宇設備工程。
環境工程，和Environmental Science有一脈相通之處，當然側重點是有不同的。
屋宇設備，由於歷史關係，Poly和City有一些關於此項目的專科：PolyU BSE、CityU BEng BE (BSE)、CityU ASc BSE。

測量 = 測繪？
錯錯錯，大錯特錯！
測量絕不等於測繪。
令人誤會的原因，可能是香港只有測量師學會，而沒有測繪師學會，結果就混淆了。
假如用心留意一下測量學會的架構，就會明白了，因為測量師學會把Geomatics的分支Land Surveying納作其他一個division，所以才沒有測繪師學會。



由於Poly同時offer兩種programme，下文將以Poly的課程作比對的基礎。
簡單來說，Geomatics = Land Surveying & Geo-informatics。
你可能會問：不就是Surveying嗎？
只要睇埋測量的分科，你就會明白箇中的分別了：
Quantity Surveying、General Practice (Real Estate)、Building Surveying。
可見兩者的範疇是不同的，一個最簡單的識別，就是大家平日在街上，見到穿著反光衣服在量度的人，他們所讀的就是Geomatics，而不是Surveying。

Geomatics來說，Year 1 Land Surveying和Geo-informatics都要讀，Year 2就會揀Stream。
Geomatics比人的感覺是需要的地理知識要好多，實際上卻不然。Geomatics要的是土地測量，計數多過睇地圖（當中包括matrix和 calculus），還要做programming，因為Geomatics有一些比較抽象的科目如image processing和Geodesy（大地測量學）。
除了數學以外，Geomatics的學生還需要一些物理上的知識，特別是力學和光學方面。如果是文科Geog人入到去的，要有讀得好辛苦的心理準備。
出路方面，Geomatics大體上有兩個方向：
‧土地測量如Land Surveyer、Survey Officer等，工作是在戶外用測量方式去收集座標及水平資料，然後回Office畫地圖和進行各種分析，是一份需要日曬雨淋的工作。
‧地理資訊系統如GIS trainee、GIS analyst、GIS programmeer等，多為戶內工作，例如用電腦處理地圖，建立資料庫，為client寫GIS programme等等。

在Surveying方面，計的數會比Geomatics少，而且淺好多，主要都是加減乘除。
Quantity Surveying負責construction project的cost estimation。
Building Surveying則是類似樓宇醫生，負責building check。
至於General Practice，主要是物業估價。


建築物的美感：鴉kee
曾幾何時，很多學生把Arcitecture和Civil搞混了。
到了今天，情況應該好一點吧。
其實要解釋鴉kee同devil好簡單：只要記住，貝聿銘打工是不需要理會甚麼數學和物理的。（當然，如果你連貝聿銘都唔知係邊個的，那就......）
鴉kee是否完全不知道建築物的可行性？當然不是（貝聿銘這些神人只要會有人幫他砌掂），畢竟你設計出來的建築物都會涉及安全問題，你總不可能弄一些違反物理定律的模型。

Arcitect扔設計圖俾Civil Engineer，Civil Engineer告訴Arcitect建築物的可行性，彼此的關係大概是這樣吧。


PROPERTY MGT
這個我也沒多研究，因為我一看就已經聯想起保安員這種職業（絕對有bias@@），所以沒有花心力去看了。


科大與九龍
講起起樓，不得不提一下科大的奇怪之處：明明與清水灣的距離挺遠（至少，你由坑口道上去的第一個地方是銀線灣......），最令人詫異的是竟然撥入「九龍」。
最後又要搬《同創香港科技大學》出來講故了。
「大學的所在地叫做："香港新界西貢大埔仔"，中文就已彆扭得很。英文的"Tai Po Tsai, Sai Kung, New Territory, Hong Kong"，叫出來更是吐沫橫飛，不堪入耳。我請Ian Macpherson去找交通署的老同事們商量商量，把校園勉強納入較南的清水灣半島，地址就稱為"香港清水灣"。他果然去做了工作，找到郵政局幫忙，成功了一半。今天科大的郵政地址是"香港九龍清水灣"，英文是"Clear Water Bay, Kowloon, Hong Kong"。令人閉上眼睛就看到學校四周的青山綠水。多美！」（P.46）


結語
「我是田裏一棵苗
　祖國的土地是溫床
　她敞開溫暖的胸懷
　哺育我健康的成長
　啊祖國　啊祖國
　給我幸福雨露
　給我明媚陽光
　感謝你　親愛的祖國就像媽媽一樣
　我是田裏一棵苗
　祖國的土地是溫床
　她用那甘甜的乳汁
　給了我豐富的營養
　啊祖國　啊祖國
　給我金色童年
　給我美好理想
　感謝你　親愛的祖國就像媽媽一樣」
　　　　　　　　　　　　《祖國像媽媽一樣》

我知道很火星，但純粹希望給各位有志從身「起樓界」的朋友洗腦洗腦。
畢竟，這一行最大的發展，還是擁抱我們祖國。

當然，如果閣下熟悉印度話／葡萄牙文（巴西官方語言）／俄文的，沒有人能阻止你往其他「金磚國」發展的。
其他選擇？非洲不錯的，不過閣下除了要面對語言的問題，還要面臨突如其來的內戰。（達爾富爾好似仲未打完？）

如果真的只精通英文，而又不幸（還是幸運？）被水果報灌料的，杜拜這個「夢想無極限」的地方可能會是不錯的選擇。
港台節目《鏗鏘集》亦有所探討，詳見此連結：http://www.rthk.org.hk/rthk/tv/hkcc/20080420.html